역도선수의 지도자 인식유형과 지도자 신뢰 그리고 스포츠 수행 전략의 관계모형 분석

국문 초록 (Abstract)

국문요약

역도선수의 지도자 인식유형과 지도자 신뢰
그리고 스포츠수행전략의 관계모형 분석

김 동 희
한국체육대학교 대학원
체육학과

본 연구는 역도선수의 지도자 인식유형과 지도자 신뢰 그리고 스포츠수행전략의 인과관계모형을 중등부와 고등부선수들로 구분하여 검증하는 데 목적이 있다. 이를 위해 집락무선표집법을 이용해 표집된 인원은 395명이었으나, 최종적으로 연구에 활용된 인원은 중등부 역도선수 175명과 고등부 역도선수 172명으로 전체 347명이었다. 그리고 연구를 위해 이용된 측정도구는 Chelladurai와 Saleh(1980)의 스포츠리더십 검사지, Clark과 Payne(1997)의 지도자 신뢰 검사지, 그리고 Thomas 등(1999)이 개발하고 김병준과 오수학(2002)이 번안한 스포츠수행전략 검사지이다. 수집된 자료 중 응답이 부실하거나 이중기입 등이 발견된 자료는 분석에서 제외하였다. 이렇게 수집된 자료는 전산화 과정을 거친 후 Window Ver. SPSS 12.0의 하위프로그램을 이용해 기술통계 분석, 탐색적 요인분석, 신뢰도 분석, 그리고 상관분석을 실시하였으며, AMOS 5.0 프로그램을 이용해 공변량구조분석을 실시하였다. 이를 통해 얻어진 결론은 다음과 같다.
첫째, 역도선수의 지도자 인식유형은 중동부와 고등부 모두 지도자 신뢰에 영향을 미쳤다.
둘째, 역도선수의 지도자 신뢰는 중등부와 고등부 모두 스포츠수행전략에 영향을 미치지 않았다.
셋째, 역도선수의 지도자 인식유형은 중등부 선수에서만 스포츠수행전략에 영향을 미쳤다.
결론적으로, 역도선수의 지도자 인식유형과 지도자 신뢰 그리고 스포츠수행전략의 관계모형은 중등부와 고등부 선수 간에 차이가 있는 것으로 나타났다. 그러나 매개변인으로 설정된 지도자 신뢰는 스포츠수행전략에 통계적으로 유의한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 즉, 중등부 선수의 지도자 인식유형과 지도자 신뢰 그리고 스포츠수행전략의 관계에서 지도자 인식유형은 스포츠수행전략에 지도자 신뢰를 통한 매개적 효과보다는 직접효과만 있는 것으로 나타났다.

목차 (Table of Contents)

• 차 례
• 국문요약
• Ⅰ. 서 론 1
• 1. 연구의 필요성 1
• 2. 연구의 목적 6
• 3. 용어의 가설 및 연구모형 7
• 4. 용어의 정의 8
• 5. 연구의 제한점 11
• Ⅱ. 이론적 배경 12
• 1. 리더십 12
• 1) 리더십의 개념 12
• 2) 스포츠 리더십의 4요소 14
• 3) 스포츠지도자의 리더십 행동 유형 19
• 2. 지도자 신뢰 27
• 1) 신뢰의 개념 27
• 2) 신뢰의 5요인 28
• 3) 신뢰의 중요성 30
• 4) 선수와 지도자의 신뢰 32
• 3. 스포츠수행전략 34
• 1) 스포츠수행전략의 개념 34
• 2) 심리기술훈련의 효과 36
• Ⅲ. 연구방법 38
• 1. 연구대상 38
• 2. 측정도구 39
• 1) 측정도구의 구성 39
• 2) 측정도구의 타당도와 신뢰도 40
• 3. 연구절차 47
• 4. 자료처리방법 48
• Ⅳ. 연구결과 49
• 1. 중등부 선수들의 지도자 인식유형과 지도자 신뢰 그리고 스포츠수행전략의 인과관계 49
• 1) 변인간의 상관관계 분석 49
• 2) 연구모형의 적합도 51
• 3) 변인간의 인과관계 분석 52
• 2. 고등부 선수들의 지도자 인식유형과 지도자 신뢰 그리고 스포츠수행전략의 인과관계 55
• 1) 변인간의 상관관계 분석 55
• 2) 연구모형의 적합도 57
• 3) 변인간의 인과관계 분석 58
• Ⅴ. 논의 61
• Ⅵ. 결론 64
• 참고문헌 65
• ABSTRACT 74
• 부록1. 지도자 인식유형 검사지 76
• 부록2. 지도자 신뢰 검사지 78
• 부록3. 스포츠수행전략 검사지 79