부모상위정서철학이 아동의 사회적 유능성에 미치는 영향 : 정서조절능력의 매개효과를 중심으로

국문 초록 (Abstract)

본 연구에서는 부와 모의 상위정서철학과 아동의 정서조절능력이 사회적 유능성에 미치는 구조모형을 설정하고 변인들 간의 관계를 확인하였다. 이후 아동 성별에 따라 모형에 차이가 있는지를 검증하였다. 이를 위해 수도권 소재 초등학교 5, 6학년에 재학 중인 남녀 아동 363명과 부모를 대상으로 자료를 수집하였다.
사회적 유능성척도는 Buss와 Plomin(1984) 등이 개발한 아동용 사회적능력척도를 참고하여 박금옥(1998)이 재구성한 설문지를 사용하였고, 부모상위정서철학척도는 Gottman(1997)이 만들어 임상현장에서 사용되고 있는 부모상위정서 유형 변별문항등을 배지우(2010)가 재구성한 척도(Parental Meta-Emotion Scale; PMES)를, 아동의 정서조절능력은 Shields와 Cicchetti(1995)가 개발한 ERC척도를 손경숙(2007)에 의해 초등학생용으로 재구성한 척도를 사용하였다. 수집된 자료는 SPSS 18.0 프로그램을 사용하여 변인들 간의 t-검정 및 상관관계를 산출하고, AMOS 18.0 프로그램을 사용하여 구조방정식 모형(Structural Equation Modeling)을 분석하였다.
본 연구의 연구문제에 따른 주요 결과를 요약하면 다음과 같다.
먼저 부와 모의 상위정서철학은 아동의 사회적 유능성에 직접적으로 유의한 영향을 미치지 않았다. 다음으로 아버지의 상위정서철학은 아동의 기능적/역기능적 정서조절에, 어머니의 상위정서철학은 아동의 기능적 정서조절에 영향을 미쳤다. 부와 모의 상위정서철학이 아동의 사회적 유능성에 미치는 영향에 있어 정서조절의 완전매개효과를 확인할 수 있었다. 즉, 부와 모의 상위정서철학이 높을수록 아동의 정서조절능력이 높았으며, 이는 아동의 사회적 유능성에 긍정적인 영향을 미쳤다. 마지막으로 아동의 정서조절능력이 사회적 유능성에 미치는 영향에 있어서 남녀 집단 간 성차는 나타나지 않았다.
본 연구는 부모상위정서철학 및 정서조절능력이 사회적 유능성에 미치는 영향에 있어 어머니와 더불어 아버지의 상위정서철학을 함께 살펴봄으로써 부모 각각의 아동에 대한 사회화 효과의 잠재적인 차이를 검증했다는 점에서 의의가 있다.
본 연구결과를 통하여 아동의 정서조절과 부모상위정서철학은 사회적 유능성에 영향을 미치는 중요한 변인임을 확인하였다. 이는 상담, 치료적 개입에서 아동이 자신의 정서를 잘 조절하도록 도우면 사회적 유능성을 높일 수 있음을 시사한다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구 문제 4
• 3. 용어 정의 5
• Ⅱ. 이론적 배경 6
• 1. 아동의 사회적 유능성 6
• 2. 부모상위정서철학 9
• 3. 아동의 정서조절능력 11
• 4. 부모상위정서철학과 아동의 정서조절능력 및 사회적 유능성 12
• 5. 부모상위정서철학과 아동의 정서조절능력 및 사회적 유능성에서의 성차 14
• Ⅲ. 연구방법 16
• 1. 연구 대상 16
• 2. 연구 도구 18
• 3. 연구 절차 22
• 4. 자료 분석 23
• Ⅳ. 연구결과 24
• 1. 기초자료분석 24
• 2. 연구문제분석 27
• 1) 측정모형 검증 27
• 2) 구조모형 검증 28
• 3) 매개효과 검증 31
• 4) 아동의 성에 따른 구조모형의 차이 33
• (1) 형태동일성 검증 34
• (2) 측정동일성 검증 34
• (3) 구조동일성 검증 35
• Ⅴ. 논의 및 결론 39
• 참고문헌 48
• <부 록> 60
• Abstract 69