유아의 자아개념 군집에 따른 유아의 발달 차이에 관한 연구 = The study of child`s development by child`s self-concept variables cluster analysis

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study aims to investigate the differences of child`s language development, cognitive development, peer relationship, problem behavior by self-concept development variables cluster analysis. The data of 1,438 child 60∼66 months and their mothers were extracted from the 6th Panel Study on Korean Children by Korea Institute of Child Care and Education(2013). Data were analyzed statistically by descriptive statistics, t-test, clustering statistics. The child`s self-concept upper group was excellent the child`s language development. Moreover besides, the child`s self-concept upper group was excellent the child`s cognitive development. And, child`s self-concept upper group was excellent the child`s peer interactions, child`s self-concept lower group was excellent the child`s play disconnection. Problem behaviors were more prevalent among child`s self-concept lower group. Therefore, it was found that it is important to form a smooth self concept for the child`s positive development.

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