1 Umbertom Eco, "해석이란 무엇인가" 열린책들 1997
2 양정실, "해석 텍스트 쓰기의 서사교육 방법 연구" 서울대학교 대학원 2006
3 이재기, "학생 필자의 해석 텍스트에 대한 ‘반응 중심’ 작문 평가" 한국작문학회 (13) : 167-188, 2011
4 정대현, "표현 인문학" 생각의 나무 2000
5 Mieczyslaw Mnneli, "페렐만의 신수사학" 고려대학교 출판부 2006
6 이재승, "초기 문식성 지도에서 독서와 작문의 통합" 2004
7 윤정옥, "읽기와 쓰기의 통합에 의한 설명적 글 지도방법 연구" 韓國敎員大學校 大學院 1997
8 김혜정, "읽기 쓰기 통합 활동에서 ‘의미 구성’의 내용과 이해" 2004
9 오형엽, "이성의 수사학" 고려대학교출판부 2001
10 김동환, "비평적 에세이 쓰기" (7) : 1999
1 Umbertom Eco, "해석이란 무엇인가" 열린책들 1997
2 양정실, "해석 텍스트 쓰기의 서사교육 방법 연구" 서울대학교 대학원 2006
3 이재기, "학생 필자의 해석 텍스트에 대한 ‘반응 중심’ 작문 평가" 한국작문학회 (13) : 167-188, 2011
4 정대현, "표현 인문학" 생각의 나무 2000
5 Mieczyslaw Mnneli, "페렐만의 신수사학" 고려대학교 출판부 2006
6 이재승, "초기 문식성 지도에서 독서와 작문의 통합" 2004
7 윤정옥, "읽기와 쓰기의 통합에 의한 설명적 글 지도방법 연구" 韓國敎員大學校 大學院 1997
8 김혜정, "읽기 쓰기 통합 활동에서 ‘의미 구성’의 내용과 이해" 2004
9 오형엽, "이성의 수사학" 고려대학교출판부 2001
10 김동환, "비평적 에세이 쓰기" (7) : 1999
11 김미혜, "비판적 읽기 교육의 내용 연구 : 비평 담론의 생산 과정을 중심으로" 서울대학교 대학원 2000
12 우한용, "문학교육의 평가: 메타비평의 글쓰기 평가를 중심으로" (100) : 1999
13 김성진, "문학 작품 읽기 전략으로의 비평에 대한 시론" 한국문학교육학회 9 : 127-148, 2002
14 김명순, "독서와 작문 통합 지도의 전제와 기본 방향" 2004
15 김봉순, "독서와 작문 통합 지도의 전망 : 비문학 담화를 중심으로" 2004
16 이성영, "글쓰기 능력 발달 단계 연구: 초등학생의 텍스트 구성 능력을 중심으로" (126) : 28-, 2000
17 박영민, "과정 중심 비평문 쓰기" 교학사 2003