지역사회복지협의회의 주민교육 운영 실태에 관한 연구 : 동해시 지역을 중심으로

국문 초록 (Abstract)

국 문 초 록

현대사회가 본격적인 지방자치시대를 맞이함에 따라 지역사회를 단위로 하는 지역사회복지에 대한 관심이 급증하고 있다.
지역사회복지의 실현은 그 지역에서 생활하고 있는 지역주민과 떼어서는 생각할 수 없다. 따라서 지역사회복지를 실현하기 위해 지역사회가 공동체로서의 기능을 회복하고, 지역사회복지가 지역주민의 욕구와 지역사회의 특성을 반영하여 긍정적인 효과를 이끌어내기 위해서는 주민참여가 가장 중요한 관건이다.
주민참여를 제고하고 지역사회복지를 구현하기 위한 가장 중요한 요소 중의 하나는 지역주민의 사회복지의식이다. 이것은 지역사회복지를 전개해 나가기 위해서는 그 서비스 이용자인 지역주민의 의식 또는 사회복지 실천 활동에 참여하는 지역주민의 의식이 중요하게 여겨지기 때문이다. 지역주민의 사회복지의식을 향상시키고 자발적이고 적극적인 주민참여를 이끌어내기 위해서는 지역주민을 대상으로 한 주민복지교육이 이루어져야 한다.
본 연구에서는 지역사회 내 복지욕구가 가능한 한 효과적으로 달성될 수 있도록 상호협동, 계획 및 사회행동을 하고 있는 지역사회복지협의회에서 지역주민의 사회복지의식 향상을 위한 주민교육 운영 실태에 관하여 조사하고, 분석함으로써 결과적으로 주민교육 발전 및 활성화 방안을 모색하는데 목적이 있다.
먼저 국내․외의 문헌연구를 통해 지역사회복지의 개념을 알아보고, 지역사회복지협의회에 대한 이해를 바탕으로 지방자치시대와 주민참여, 그리고 주민교육에 대해 정의하고 주민교육의 필요성과 실태에 관하여 정리하였고, 주민교육에 대한 인식․요구도․만족도를 분석하기 위하여 설문지를 구성하였고, 무작위로 추출된 동해시 지역주민을 대상으로 설문항목에 대해 직접 기입하는 자기기입 방식을 사용하여 지역사회복지협의회의 주민교육 운영 실태에 관하여 조사를 실시하였다.
본 연구를 바탕으로 주민교육 발전 및 활성화 방안을 정리해보면 다음과 같다.
제도적 측면에서의 발전방안으로는 첫째, 급격한 사회의 변화에 적응하기 위해서는 일시적인 형태가 아닌 지속적인 평생교육 형태의 주민교육을 지역봉사단체와 연계하여 확대 실시해야 할 것이다. 둘째, 지방자치단체의 제도적인 지원과 관심을 통해 지역사회 내 여러 복지조직이 신속한 의사전달, 상호 협력적 정보교환 등을 통해 적절한 역할을 수행할 수 있도록 복지네트워크를 구축하는데 관심을 가져야 할 것이다. 셋째, 지역주민의 다양한 복지욕구에 부응할 수 있는 전문 인력을 충원하여 그들의 역할이 확대될 수 있도록 해야 할 것이다.
프로그램 측면에서의 발전방안으로는 첫째, 지역사회의 특성과 사회적인 상황, 그리고 사회복지를 둘러싼 환경변화를 현실적으로 반영한 프로그램을 연구․개발하여 지역주민들의 다양한 복지욕구 해소에 기여할 수 있어야 할 것이다. 둘째, 주민들 자신에게 맞는 프로그램을 찾아서 쉽게 참여할 수 있도록 홍보와 인지 기능을 강화시켜 접근성을 높여야 할 것이다.

목차 (Table of Contents)

• 목 차
• 표목차 …………………………………………………………… ⅲ
• 국문초록 ………………………………………………………… ⅳ
• 제1장 서론 ……………………………………………………… 1
• 제1절 연구의 필요성 및 목적 ……………………………… 1
• 제2절 연구의 방법 및 범위 ………………………………… 3
• 제2장 이론적 배경 ……………………………………………… 4
• 제1절 지역사회복지의 개념 ………………………………… 4
• 제2절 지역사회복지협의회 이해 ……………………………10
• 1. 사회복지협의회의 개념 ………………………………10
• 2. 사회복지협의회의 기능과 역할 ………………………12
• 3. 한국의 사회복지협의회 발전과정 ……………………16
• 4. 선행연구 …………………………………………………19
• 제3절 지방자치시대와 주민 참여의 의의 …………………22
• 제4절 주민복지교육의 개념과 성격 …………………………28
• 1. 복지교육의 개념 …………………………………………28
• 2. 복지교육의 이념과 목적 …………………………………30
• 3. 주민복지교육의 성격 ……………………………………31
• 제5절 주민복지교육의 필요성과 실태 ………………………33
• 1. 주민복지교육의 필요성 …………………………………33
• 2. 주민복지교육의 실태 ……………………………………34
• 제3장 지역사회복지협의회의 주민교육 운영실태에 관한 조사
• (동해시 지역을 중심으로) …………………………………39
• 제1절 조사의 개요………………………………………………39
• 1. 연구 대상 및 조사기간 …………………………………39
• 2. 측정도구……………………………………………………40
• 3. 분석방법……………………………………………………40
• 제2절 주민교육 운영실태 조사에 따른 실증분석 및 결과 …41
• 1. 응답자의 일반적 사항 ……………………………………41
• 2. 지역사회복지협의회 주민교육 인식 ……………………42
• 3. 주민만족……………………………………………………43
• 4. 주민교육의 선호와 요구도 ………………………………44
• 5. 지역사회복지협의회의 주민교육 실태 파악……………47
• 제4장 주민교육 발전 및 활성화 방안 …………………………55
• 제1절 제도적 측면의 발전방안 ………………………………55
• 1. 지역봉사단체와 연계한 지속적인 주민교육……………56
• 2. 지역사회복지협의회의 활성화를 위한 복지네트워크…57
• 3. 복지인력 충원과 전문성 제고 …………………………59
• 제2절 프로그램 측면의 발전방안 ……………………………60
• 1. 지역사회의 특성과 상황을 반영한 프로그램 연구 ……60
• 2. 프로그램 홍보와 인지 기능의 강화 ……………………61
• 제5장 결론…………………………………………………………63
• 참고문헌 …………………………………………………………67
• 부록(설문지)………………………………………………………71
• ABSTRAC…………………………………………………………77