놀이를 통한 음악 요소 활용 방안 연구 = (A) Study on the application method of musical elements by play

국문 초록 (Abstract)

놀이는 아동의 내부의 필요에 의해서 행해지고 그것을 통해 아동은 자연스럽게 성장하는 힘을 실천해 보이는 활동으로 어린이의 경험을 발전·재구성하고 지적, 사회적, 정서적, 신체적, 언어 발달을 하는데 꼭 필요한 활동이라 할 수 있다. 놀이를 즐기고 놀이로 생활하고 놀이 가운데 성장하는 것이 어린이이기 때문에 그 놀이 속에 충분한 음악적 요소를 끌어들인다면, 아동들의 흥미와 참여 의식을 높이면서 놀이와 몸과 음악이 하나가 되어 아동들의 음악적 감각과 음악적 창의성을 높일 수 있을 것이라는 생각에서 이 연구를 시작하였다.
놀이 활동 속에 노래, 음악은 매우 자연스럽게 접합되어서 놀이의 흥미와 재미를 더하게 하고 놀이 속에서 행해지는 노래와 율동은 노래의 박자와 놀이 동작의 박자를 맞춰야 하므로 그때그때 상황에 따라 무의식적으로 노래 속도나 리듬을 변화시키는 등 음악 요소를 바꾸는 즉흥 창작 학습이 자연스럽게 이루어진다.
따라서 본 연구자는 음악 요소들의 활용을 통하여 같은 놀이라도 이를 새롭게 체험하고 그 속에서 다양한 음악적 감각을 키울 수 있다는 전제하에 실제로 불려지고 있는 놀이 속의 악곡들을 '한 악곡을 활용한 다양한 놀이들', '한 놀이를 활용한 다양한 악곡들', '놀이와 음악이 각각 병행되는 악곡'들을 연구의 기초에서 살펴보았다. 본론에서는 이를 토대로 놀이와 함께 불렀던 기존의 한정된 곡들에서 벗어나 놀이의 성격과 어울리고 음악적 요소를 다양하게 변화시킬 수 있으며, 가사도 알맞은 여러 곡들을 각 놀이 활동 속에 제시하고, 놀이를 하면서 음악의 여러 요소를 바꾸고 그에 따라 놀이 방법도 변화시켜 놀이의 재미뿐만이 아니라 음악 창작 및 다양한 악곡 경험을 할 수 있도록 구성하였다.
놀이를 통해 음악 요소를 다양하게 활용하기 위하여 놀이 활동을 크게 15가지로 나누어 구안하고 그 활동들을 '이동 놀이', '제자리 놀이', '실내 놀이', '실외 놀이', '도구를 활용한 놀이' 등의 5개의 범주로 나누어 내용을 서술하였다.
이러한 활동들은 창의적 음악 학습의 한 종류로서 자연스럽게 즐기며 놀이하는 가운데 음악적 요소를 이해·변화시켜 가며 음악을 만들고 음악을 감상하는 유의미한 학습이며 음악 수업 시간뿐만이 아니라 평소에 다양한 악곡과 놀이들을 보급해 타 교과 활동과 연계하거나 교과 외 활동, 특별 활동 속에서도 이뤄질 수 있다고 본다. 또한 놀이를 하면서 음악의 여러 요소를 바꿔보고 그와 함께 놀이도 다양하게 변화시켜 보는 것은 음악에 대한 긍정적 생각과 유의미한 경험을 제공해 줄 뿐만 아니라 다른 음악 활동과 좀 더 어려운 음악 학습에도 많은 흥미와 도움을 줄 수 있으며, 음악적 능력을 높일 수 있는 기초적 토대를 마련할 수 있을 것으로 확신한다.
제시한 놀이를 활용하여 음악 요소를 다양하게 체험하도록 실제로 지도해 보고 이것에 대한 많은 실험 연구를 통한 구체적 검증과 아동의 성장·음악적 발달 특징에 맞는 놀이와 음악 요소들의 다양한 체험을 통한 음악적 성장을 위한 연구가 이뤄졌으면 한다. 또한 음악 요소의 다양한 변화를 시도할 수 있는 좋은 놀이 개발과 가사·음악적인 면에서도 좋고 놀이의 특성과도 잘 맞은 다양한 곡들을 발굴하려는 노력이 새로운 연구자들에 의하여 계속되어지기를 바란다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The play is an essential activity for intellectual, social, emotional, physical and linguistic development as well as the development and reorganization of children's experience.
This study was started with an idea of improving their musical sense and creativity by involving ample musical elements in play.
The music naturally co-cordinated with playing activity adds fun and excitement, and the song and motions in the play make possible to impromptu music making by change its tempo and rhythm unconsiously.
Through the application of musical elements, therefore, children make a new experience even the same play and grow various musical sense within it.
Under this assumption, this study presents different songs that suit for the characteristics of the play, can change musical elements variously, and have appropriate words for the play activities.
I also suggested new songs and method of play to increase the fun of play, making music and experience variable songs by changing the play method if they change the musical elements through playing activities with the new songs.
In order to apply musical elements in play variously, 15 ways of play activities are designed. Besides, for those activities, the categorized contents by 'Movable play', 'Stationary play', 'Indoor play', 'Outdoor play' and 'Play with tools' are explained.
These activities are one of the creative musical learning and meaningful learning which was understand, changed musical elements and created, appreciated music through playing activity.
In addition, various songs and play could be provided not only in music class but also in everyday situation in connection with other class, extracurricular and special activities.
These activities, surely, offer positive thoughts and meaningful experience also suggests new songs and play, even more set the foundation for improving musical ability, for plenty of interest and guidance for harder musical learning.
Concrete verification by experimental research on this study and the exploration of good play to suitable for children feature of musical development are desired to be done.
Also, the effort to excavate versatile songs which are suitable for children feature of musical development and have good words hopes to be continued by new researchers.

목차 (Table of Contents)

• 목차 = ⅰ
• 논문요약 = ⅲ
• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
• 2. 연구 내용 및 방법 = 4
• 3. 연구의 제한점 = 5
• 4. 선행 연구 고찰 = 5
• Ⅱ. 연구의 기초 = 9
• 1. 어린이 교육과 놀이와의 관계 = 9
• 2. 아동 성장과 음악적 발달 특징 = 22
• 3. 놀이와 음악의 상관성 = 28
• 4. 놀이를 활용한 음악 = 33
• Ⅲ. 음악 요소 활용 방안 = 71
• 1. 이동 놀이 = 74
• 2. 제자리 놀이 = 98
• 3. 실내 놀이 = 115
• 4. 실외 놀이 = 130
• 5. 도구를 활용한 놀이 = 143
• Ⅳ. 요약 및 제언 = 155
• 참고문헌 = 159
• ABSTRACT = 164