중학생의 신체활동 참여가 교우관계 및 자기효능감에 미치는 영향

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 중학생의 신체활동 참여에 따라 교우관계 및 자기효능감에 차이가 있는지를 살펴봄으로써 신체활동 참여가 교우관계 자기효능감에 영향을 미치는지 알아보고자 한다 이러한 연구목적을 달성하기 위하여 경상북도에 소재한 중학교 학생 333명(남학생 156명 여학생 177명) 을 추출한 표본 중에서 명의 설문자료를 자료분석에 이용하였다.
연구 도구는 연구 대상자의 일반적 특성, 신체활동 참여 (일주일간 중강도의 신체활동에 참여한 일 수), 교우관계, 자기효능감의 검사지를 활용하여 설문지를 구성하였다.
수집된 자료 분석은 SPSS 18.0 프로그램을 사용하여 첫째, 측정도구의 문항에 대한 요인분석을 실시하였고, 문항내적신뢰도를 알아보기 위해서 Cronbach's α를 산출하였다. 둘째, 교우관계, 자기효능감의 관계를 분석하기 위해 상관분석을 실시하였다 . 셋째, 일반적 특성에 따른 신체활동 참여 교우관계 자기효능감의 차이를 검증하기 위해 독립표본 t-검정, 차이검증 (1-way ANOVA)을 실시하였다.
본 연구를 통해 확인한 결과는 다음과 같다.
첫째, 교우관계와 자기효능감은 하위요인간 정(+)적으로 유의한 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 성별에 따른 신체활동의 참여는 남학생이 여학생보다 높은 것으로 나타났으며, 학년에 따른 신체활동 참여는 유의한 차이가 나타나지 않았따. 신체활동 참여에 따른 교우관계와 자기효능감 차이검증에서는 교우관계의 하위 요인인 친구와의 신뢰도, 교제의 지속성, 친구간의 적응, 친구와의 공동생활 모든 요인에서 일주일에 5일 이상 집단이 가장높고, 4일, 3일, 2일, 1일, 한적없음 집단 순으로 나타났다. 자기효능감 차이검증에서도 자기효능감의 하위요인인 자신감, 자기조절효능감, 과제난이도 모두에서 같은 순으로 나타났다.
이 같은 결과를 바탕으로 본 연구의 의의와 더불어 한계점 및 후속 연구를 위한 제언을 논의하였다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 1
• 1. 연구의 필요성 1
• 2. 연구목적 5
• 3. 연구의 제한점 6
• 4. 용어의 정의 7
• Ⅱ. 이론적 배경 8
• 1. 신체활동 8
• 2. 교우관계 10
• 3. 자기효능감 12
• 4. 선행연구 분석 15
• Ⅲ. 연구방법 18
• 1. 연구대상 및 표집방법 18
• 2. 연구절차 19
• 3. 연구도구 20
• 4. 자료처리 방법 24
• Ⅳ. 연구 결과 25
• 1. 일반적 특성(성별)에 따른 변인차이 25
• 2. 일반적 특성(학년)에 따른 변인차이 28
• 3. 신체활동 참여에 따른 변인차이 31
• 4. 교우관계와 자기효능감의 상관관계 35
• Ⅴ. 논의 37
• 1. 일반적 특성에 따른 변인차이 37
• 2. 신체활동 참여에 따른 교우관계의 차이 39
• 3. 신체활동 참여에 따른 자기효능감의 차이 39
• 4. 자기효능감이 교우관계에 미치는 영향 40
• Ⅵ. 결론 및 제언 41
• 1. 결론 41
• 2. 제언 43
• 참고문헌 44
• ABSTRACT 49
• 부록 51