청소년의 충동구매 경향성과 자아존중감 및 불안간의 관계 = (The) Relationship between Tendency of Adolescences' Impulse Buying and Their Self-Esteem and Anxiety

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 그 동안 이루어지지 않았던 청소년 충동구매의 심리적인 요인을 입증해 주는 자료로써, 1)청소년의 충동구매 경향성과 자아존중감과의 관계,
2)청소년의 충동구매 경향성과 불안과의 관계, 3)어린 시절의 경험과 충동구매 경향성과의 관계, 4) 성별에 따른 충동구매 경향성의 차이를 밝혀보고자 하였다.

연구대상은 서울의 노원구와 강남구에 있는 5개 고등학교의 남녀 481명이었으며, 측정도구는 이채희(1997)의 충동구매 경향성 척도, Coopersmith(1967)의 자아존중감 척도, Spielberger(1970)의 불안척도이다.

본 연구의 결과는 다음과 같다.

첫째, 자아존중감이 높은 집단은 자아존중감이 낮은 집단에 비해 충동구매 경향성이 유의미하게 낮았다. 또 자아존중감과 충동구매 경향성은 부적 상관을 보였다. 그 결과 자아존중감이 높을수록 충동구매 경향성이 낮고, 자아존중감이 낮을수록 충동구매 경향성이 높음을 알 수 있었다.
둘째, 불안이 높은 집단은 불안이 낮은 집단에 비해 충동구매 경향성이 유의미하게 높았다. 또 불안과 충동구매 경향성은 정적 상관을 보였다. 그 결과 불안이 높을수록 충동구매 경향성이 높고, 불안이 낮을수록 충동구매 경향성이 낮음을 알 수 있었다.
셋째, 어린 시절 스스로의 소비경험, 물질충족, 물질보상이 많았던 집단이 그렇지 않은 집단에 비해 충동구매 경향성이 유의미하게 높았다. 또 어린 시절의 소비경험, 물질충족, 물질보상은 충동구매 경향성과 정적 상관을 보였다.
이는 어린 시절 돈이 있으면 자신의 의지에 의해 즉시 써버리거나, 원하는 물건을 무엇이든지 사준다거나, 잘한 행동에 대해 심리적인 보상보다는 물질적인 보상을 많이 받은 경험이 청소년으로 성장한 후에도 소비행위에서 자신을 통제하지 못하는 부정적인 결과를 초래함을 의미한다.
넷째, 성별에 따른 충동구매 경향성은 여자가 남자에 비해 유의미하게 높았다.
즉 여자 청소년이 남자 청소년에 비해 충동구매를 더 많이 하는 것으로 나타났다. 이는 남자와 여자가 청소년으로 성장할 때까지 환경의 차이가 없음에도 불구하고 나타나는 현상으로 앞으로 이에 대한 구체적인 연구가 핑요하다고 본다.

이 연구를 통하여 청소년에게 자아존중감과 불안 등 심리적인 요인을 고려한 소비자 교육을 실시해야 하며, 어릴 때부터 자아존중감을 키워 주는 환경과 자신을 통제하는 훈련이 필요함을 시사하고자 한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to identify the psychological factors in adolescences' impulse buying which had never yet accomplished for a long time. And this study is to show explicitly some differences; First, the relationship between a tendency of adolescences' impulse buying and self-esteem. Second, the relationship between a tendency of adolescences' impulse buying self-esteem and anxiety. Third, the relationship between a tendency of adolescences' impulse buying and their experiences of childhood, finally, a difference of a tendency of adolescence's impulse buying according to sex distinction.

The objects of this study are 481 high school students in No Won Gu, Kang Nam Gu, Seoul. The instruments used for the study were Measure in a Tendency of impulse.
Buying by Lee, Chae Hee(1997), Measure in Self-Esteem by Coopersmith(1967), Measure in Anxiety by Spielberger(1970).

The results of this study were summarized as follows,
1. A high level self-esteem group was meaningly lower than a low level self-esteem group in a tendency of impulse buying. And self-esteem and a tendency of impulse buying showed negative relationship. As a result, the higher self-esteem goes, the lower a tendency of impulse buying goes, and the lower self-esteem goes, the higher a tendency of impulse buying goes.
2. A high anxiety group was meaningly higher than a low anxiety group in a tendency of impulse buying. An anxiety and a tendency of impulse buying had positive relationship. As a result, the higher an anxiety goes, the higher a tendency of impulse buying goes, and the lower an anxiety goes, the lower a tendency of impulse buying goes.
3. The tendency of impulse buying of the groups which had experienced a lot of expenditures, received much materials sufficiency, and material reward for their good behavior in their childhood were meaningfully higher than the groups of non-experienced. Some experiences of self-expenditure, sufficiency of materials, material rewards and a tendency of impulse buying had positive relationship. These means that if a child had a few money, he would spend all of them immediately or if a child had something to buy, no matter what it was, he could get it at his proposal, or if a child did a good thing, he received material reward instead of psychological reward, which resulted in a uncontrollable negative effects in consuming behavior after becoming an adolescence.
4. In the sense of sex distinction, girl students were meaningfully higher than boy students in a tendency of impulse buying. That is, female adolescence appeared to have much more impulse buying than male adolescence. This shows that although there are no differences of environment until both male and female children become adolescences, it is necessary to study more concretely this fact.
Throughout this study, I'd like to suggest that we need education considered adolescences' psychological facts; self-esteem, anxiety, etc., the environment that grows their self-esteem up from the time they're babies and the training that helps control themselves.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 문제의 제기 = 1
• Ⅱ. 이론적 배경 = 4
• 1. 충동구매 = 4
• 2. 자아존중감 = 9
• 3. 불안 = 11
• 4. 청소년 충동구매에 관한 선행연구 = 14
• 5. 연구가설 = 17
• Ⅲ. 연구 방법 = 18
• 1. 연구대상 = 18
• 2. 측정도구 = 18
• 3. 연구절차 = 25
• Ⅳ. 연구 결과 및 해석 = 26
• 1. 자아존중감과 충동구매 경향성과의 관계 = 26
• 2. 불안과 충동구매 경향성과의 관계 = 28
• 3. 어린 시절의 경험과 충동구매 경향성과의 관계 = 31
• 4. 성별에 따른 충동구매 경향성, 자아존중감, 불안의 차이 = 35
• Ⅴ. 논의 및 제언 = 38
• 1. 논의 = 38
• 2. 제언 = 41
• 참고문헌 = 43
• 국문초록 = 49
• 부록 = 51