동기강화 자기조절학습전략이 초등학생의 자기조절기능 및 학업적 자기효능감에 미치는 영향 = The Effects of Motivational Self-regulated Learning Strategies on Self-regulated Skill and Academic Self-efficacy of Elementary School Students

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 동기강화 자기조절학습전략을 초등학생에게 적용하였을 때, 초등학생의 자기조절기능과 학업적 효능감에 미치는 영향을 규명하고 그 영향을 일반화하는데 있다. 이러한 연구 목적을 달성하기 위한 연구 문제는 다음과 같다.
첫째, 동기강화 자기조절학습전략이 초등학생의 자기조절기능에 미치는 영향은 어떠한가?
둘째, 동기강화 자기조절학습전략이 초등학생의 학업적 자기효능감에 미치는 영향은 어떠한가?
위와 같은 연구문제를 검증하기 위해서 충청북도 청원군 소재 M초등학교에 재학 중인 실험 집단 4학년 학생(30명)에게 사회과 교과 시간을 이용하여 6주 간 총 15회기의 동기강화 자기조절학습전략 훈련을 실시하였다. 자기조절기능 측정도구는 김용수(1998)가 개발한 자기조절기능 검사지를, 학업적 자기효능감을 측정하기 위한 도구는 김아영과 박인영(2001)이 개발한 학업적 자기효능감 척도와 정진영(2012)이 사용한 자기효능감 검사지를 재구성하여 활용하였다. 자료 분석은 SPSSWIN 통계프로그램(Ver 19.0)을 이용하여 실험 집단과 비교 집단의 자기조절기능과 학업적 자기효능감에 대한 사전ㆍ사후 평균과 표준 편차를 산출하고 t 검증을 실시하였으며 자기조절기능과 학업적 자기효능감 하위영역에 대한 다변량 분산분석(MANOVA)을 실시하였다. 또한 자기조절기능과 학업적 자기효능감 간의 관련성을 측정하기 위해 상관분석을 실시하였다.
이 연구 과정에서 얻은 연구 결과는 다음과 같다.
첫째, 동기강화 자기조절학습전략은 초등학생의 자기조절기능에 긍정적인 영향을 미쳤다. 자기조절기능에 대한 사후검사에서 실험 집단(M= 3.95)과 비교 집단(M= 3.35)의 평균 간에 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 또한 동기강화 자기조절학습전략은 자기조절기능의 하위영역인 자기조절기능의 하위영역인 정보탐색 및 환경구성에는 통계적으로 유의미한 차이가 없었으나 사후평균이 사전보다 높아졌으며, 조직과 변형, 시연과 기억, 목표설정 및 계획, 자기기록 및 검토, 자기평가, 기록물 복습 및 자기검토, 자기결과, 사회적인 도움 구하기에서 통계적으로 유의미한 차이가 있었다.
둘째, 동기강화 자기조절학습전략은 초등학생의 학업적 자기효능감에 긍정적인 영향을 미쳤다. 학업적 자기효능감에 대한 사후검사에서 실험 집단(M= 3.87)과 비교 집단(M= 3.37)의 평균 간에 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 또한 학업적 자기효능감 하위영역인 과제난이도 선호와 자신감에서 통계적으로 유의미한 차이가 있었다.
셋째, 자기조절기능과 학업적 자기효능감 간에 통계적으로 유의한 정적 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 또한 학생의 자기조절기능과 가장 큰 상관을 보이는 학업적 자기효능감의 하위영역은 자기조절 효능감으로 나타났다.
이와 같은 연구 결과로 동기강화 자기조절학습전략은 초등학생의 자기조절기능과 학업적 자기효능감에 긍정적인 효과가 있다는 결론을 얻을 수 있었다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구 문제 4
• 3. 용어의 정의 4
• 4. 연구의 제한점 5
• II. 이론적 배경 7
• 1. 자기조절학습 7
• 2. 자기조절학습과 자기조절기능 23
• 3. 자기조절학습과 학업적 자기효능감 24
• 4. 선행 연구 분석 28
• Ⅲ. 연구 가설 31
• Ⅳ. 연구 방법 34
• 1. 연구 대상 34
• 2. 실험 설계 35
• 3. 연구 절차 36
• 4. 연구 도구 37
• 5. 자료 처리 방법 49
• Ⅴ. 연구결과 50
• 1. 동기강화 자기조절학습전략이 자기조절기능에 미치는 영향 50
• 2. 동기강화 자기조절학습전략이 학업적 자기효능감에 미치는 영향 55
• 3. 자기조절기능과 학업적 자기효능감과의 관계 58
• Ⅵ. 결론 62
• 1. 요약 62
• 2. 논의 및 결론 65
• 참고문헌 70
• Abstract 76
• 부록 79