농촌학생들의 학업성취에 미치는 영향 요인 분석 = Analysis of Influential Factors on School Achievement of the Students in Rural Area

국문 초록 (Abstract)

이 연구는 농촌 초등학생들의 학업성취에 미치는 영향요인을 알아보기 위한 것이었다. 연 구의 대상은 2009년 교육과학기술부의 연중돌봄사업에 참여한 221개 초등학교였다. 해당 학 교에서 성과평가를 위해 제출한 자료를 분석한 것이다. 연구방법은 상관분석과 회귀분석이 이루어졌다. 이 연구의 결과, 농촌 초등학생들의 학업성취에 영향을 주는 가장 큰 영향요인은 ‘교사의 경력’(r=.56), ‘학급당 학생 수’(r=.28), ‘학원 총 수’(r=.22)로 나타났다. 이러한 결과를 토대로 다음과 같은 방안을 제시하고자 한다. 첫째, 농촌학교 교사 선발 시스템을 개선하여야 한다. 현행 교사선발 시스템은 시·도 지역별로 선발하여 배치하는 형태를 띠고 있으나 농촌 지역에 근무하는 교사는 따로 선발하여, 그곳에서 지역이동 없이 장기간 머무르는 정책을 추 진할 필요가 있다. 둘째, 교사들의 근무평정에서 농촌지역 근무 가산점제를 수정하는 방안도 고려해 볼 수 있다. 셋째, 현재 이루어지고 있는 교과부의 정책적 사업의 확대 필요성이 제기 된다. 넷째, 학교와 학원의 협력관계를 강화하는 것이다. 학원 강사를 학교의 방과 후 교사로 활용할 수 있도록 하는 것이다. 다섯째, 농촌학교에 정부 및 지방자치단체의 정책적 차원에서 지원을 확대하여 돌아오는 농촌학교를 만드는 방안을 들 수 있다. 도시의 아이들이 농촌학교 에 다닐 수 있도록 학교운영 시스템과 제도를 개선하는 것이다.

목차 (Table of Contents)

• 요약
• Ⅰ. 서론
• Ⅱ. 학업성취에 미치는 영향 요인
• Ⅲ. 연구 방법
• 1. 연구대상 및 조사지 구성
• 2. 조사내용
• 3. 데이터의 계량화
• 4. 자료 처리 방법
• Ⅳ. 연구 결과
• 1. 투입변수의 기술통계
• 2. 투입변수와 학업성취와의 상관관계
• 3. 투입변수별 학업성취도에 미치는 영향
• Ⅴ. 논의 및 결론
• 참고문헌
• ABSTRACT

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