배드민턴 동호인의 개인적인 특성에 따른 경기 경쟁 불안과 팀워크 차이 분석 = Analysis of Differences in Competitive Anxiety and Teamwork according to Personal Characteristics of Badminton Club Members

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 배드민턴 동호인의 개인적 특성에 따른 경쟁 불안과 팀워크 차이를 분석하는 데 목적을 두고 있다. 이를 위해 배드민턴 동호인으로서 생활체육 배드민턴 대회에 참여한 경험이 있는 성인을 대상으로 배드민턴 동호회 카페, 밴드 등을 활용하여 온라인 설문을 진행하였고 총 282명의 자료를 수집하여 분석하였다.
회수한 자료는 SPSS/PC Window V23.0 통계 프로그램을 이용하여 탐색적 요인 분석, 신뢰도 분석, t-test, ANOVA 분석을 실시하였으며 결과는 다음과 같다.
첫째, 경쟁 불안의 하위 요인인 자신감, 인지적 불안, 신체적 불안 모두 성별에 따라 통계적으로 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 팀워크의 경우 기능적 팀워크는 성별에 따라 통계적으로 유의한 차이가 있는 것으로 나타났지만 인간관계 팀워크는 유의한 차이가 없는 것으로 나타났다.
둘째, 경쟁 불안의 하위 요인인 자신감, 인지적 불안, 신체적 불안 모두 연령에 따라 통계적으로 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 팀워크의 경우 기능적 팀워크는 연령에 따라 통계적으로 유의한 차이가 있는 것으로 나타났으나, 인간관계 팀워크는 유의한 차이가 없는 것으로 나타났다.
셋째, 경쟁 불안의 하위 요인인 자신감, 인지적 불안, 신체적 불안 모두 경기 종목에 따라 통계적으로 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 팀워크의 하위 요인인 기능적 팀워크, 인간관계 팀워크 모두 경기 종목에 따라 통계적으로 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다.
넷째, 경쟁 불안의 하위 요인인 자신감, 인지적 불안, 신체적 불안 모두 급수에 따라 통계적으로 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 팀워크의 하위 요인인 기능적 팀워크, 인간관계 팀워크 모두 급수에 따라 통계적으로 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다.
이러한 연구 결과를 종합해 보면, 성별, 연령, 경기 종목, 급수는 배드민턴 경기에 대한 동호인들의 경쟁 불안과 팀워크에 많은 영향을 미친다는 것을 이해할 수 있다. 따라서 배드민턴 동호인들은 스스로 경쟁 불안, 팀워크와 관련된 변인의 중요성을 인식하고, 자신에게 적합한 불안을 조절할 수 있는 방안과 팀워크를 높일 수 있는 방안에 대해 고민하고 적용, 발견하게 된다면 배드민턴이라는 스포츠를 더욱더 즐길 수 있을 것으로 생각된다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to analyze the differences in competition anxiety and teamwork according to the personal characteristics of badminton club members. To this end, an online survey was conducted on adults who have participated in sports badminton competitions as badminton hobbyists using badminton club cafes and bands, and data of a total of 282 people were collected and analyzed.
Exploratory factor analysis, reliability analysis, t-test, and ANOVA analysis were performed using the SPSS/PC Window V23.0 statistical program, and the results are as follows.
First, it was found that confidence, cognitive anxiety, and physical anxiety, which are sub-factors of competition anxiety, all had statistically significant differences according to gender. In the case of teamwork, there was a statistically significant difference in functional teamwork according to gender, but there was no significant difference in human-relationship teamwork.
Second, it was found that confidence, cognitive anxiety, and physical anxiety, which are sub-factors of competition anxiety, all had statistically significant differences according to age. In the case of teamwork, there was a statistically significant difference in functional teamwork according to age, but there was no significant difference in human-relationship teamwork.
Third, it was found that confidence, cognitive anxiety, and physical anxiety, which are sub-factors of competition anxiety, all had statistically significant differences according to the event. Both functional and human-relations teamwork, which are sub-factors of teamwork, were found to have statistically significant differences according to the event.
Fourth, it was found that there were statistically significant differences in confidence, cognitive anxiety, and physical anxiety, which are sub-factors of competition anxiety, according to the level. Both functional and human-relations teamwork, which are sub-factors of teamwork, were found to have statistically significant differences according to the level.
Combining the results of these studies, it can be understood that gender, age, event, and level have a great influence on the competition anxiety and teamwork of amateur players for badminton games. Therefore, it is thought that badminton club members will be able to enjoy the badminton more if they recognize the importance of variables related to competition anxiety and teamwork, and consider, apply, and discover ways to control anxiety and improve teamwork that are suitable for them.

목차 (Table of Contents)

• 국문요약 = Ⅴ
• Ⅰ. 서 론 = 1
• 1. 연구 필요성 및 목적 = 1
• 2. 연구 문제 = 3
• 3. 용어 정의 = 4
• 4. 연구 제한점 = 5
• II. 이론적 배경 = 6
• 1. 배드민턴 = 6
• 2. 경쟁 불안 = 15
• 3. 팀워크 = 21
• 4. 선행연구 고찰 = 24
• III. 연구 방법 = 27
• 1. 연구 대상 = 27
• 2. 연구 도구 = 28
• 3. 연구 절차 = 32
• 4. 자료 처리 = 32
• Ⅳ. 연구 결과 = 33
• 1. 성별에 따른 경쟁 불안과 팀워크 차이 = 33
• 2. 연령에 따른 경쟁 불안과 팀워크 차이 = 34
• 3. 경기 종목에 따른 경쟁 불안과 팀워크 차이 = 36
• 4. 급수에 따른 경쟁 불안과 팀워크 차이 = 38
• Ⅴ. 논의 = 41
• 1. 성별에 따른 경쟁 불안과 팀워크 차이 = 41
• 2. 연령에 따른 경쟁 불안과 팀워크 차이 = 43
• 3. 경기 종목에 따른 경쟁 불안과 팀워크 차이 = 45
• 4. 급수에 따른 경쟁 불안과 팀워크 차이 = 47
• Ⅵ. 결론 및 제언 = 50
• 1. 결론 = 50
• 2. 제언 = 52
• 참고문헌 = 53
• 부록 = 68
• ABSTRACT = 73