學校暴力의 實態와 豫防對策에 관한 硏究 = (A) Study on the realities and preventive countermeasures of school violence|RISS 상세보기

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

In this study, I researched the cause of the school violence and actual condition of it which becomes a serious structure, which is an environmental fact - home and school - and grasped the trend of change. I researched realities and characteristics of juvenile delinquency. So, I groped for ways of prevention in advance rather than focused on the punishment after accidents took places. Also, I studied on the purpose of complementing the weak points. I suggested some proper eradicable device for school violence and an effective prevention countermeasures to protect the youth and raise them desirably and appropriate eradicative countermeasures.
So far we studied what school violence is, the cause and the reality of school violence to aware the seriousness of school violence.
I tried to make a realistic policy to solve the school violence problem. There are many social associations which they research the problem of school violence and lead it to the right way. Government should support their policy and activate them to involve and participate in the program that related to school violence. According to this, it is required to have an epoch-making device to improve to prevent juvenile delinquent and to lead their healthy social life. So far, I studied what the school violence is, the cause and the reality of school violence. I was aware the serious situation of school violence. In this study, I surveyed 1200 middle and high school students and 300 teachers who are in Daejon Metropolitan city. I compared and analyzed this material with previous study and made the countermeasure .
All prevention countermeasures should not be based on abstract and speculative theory. No matter how good the prevention countermeasures are, it is hard to expect the effect of it if it was not reviewed with experience by scientific method or systematic study or made by ignoring the reality and cause. In this study, I am going to pinpoint several tips as a new research and policy aspect and countermeasures to solve violence in school on the base of the result of this study. The following suggestions will be the conclusion of my study.
First, to grasp the reality and cause of school violence, we should raise the reliability and acceptability related improvement in school violence in research.
Second, we should build up the cooperating system of school, home, NGO, society and government.
Third, to solve the problem of school violence fundamentally we should diagnose the fundamental matters systematically in psychological, social, educational, administrative, legal aspects. It is required to be a comprehensive and steady policy.
Fourth, we should restrict the mass media and eradicate the harmful environment spreading through school zone. Eradication sources of evil means to lay the ax to the root of evil. It originally means to solve the bad habit.
Fifth, we should develop and establish the cure program to prevent rather than simple approach such as punishment and control.
Sixth, we should revise the current educational system emphasizing on college entrance exam. We should sublate standardized evaluation focused on grades. So, students can enjoy their school life with doing more of their interests and specialty.
Seventh, we should readjust related rules and system of school violence. We should support the reality study of school violence and prevention education financially and legally. Also, there should be a policy on the development and activation in applying for prevention program of school violence.
Eighth, there should be a governmental motion, campaign and public relations on the school violence and also should be acknowledged of the seriousness of it.

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국문 초록 (Abstract)

본 논문의 연구 목적은 크게 두 가지로 나눌 수 있다.
첫째, 심각한 사회문제로 대두되고 있는 학교폭력의 원인과 실태를 파악하고자 하였다. 이를 위해 우선 “학교폭력예방 및 대책에 관한 법률”을 근거로 사회 구조적 시각에서 환경적 요인이라 할 수 있는 개인, 가정, 학교, 사회에 중점을 두어 변화추세를 알아보았다. 또한 청소년 범죄의 현황과 특성을 살펴본 후, 과거 사후처벌에 비중을 두었던 학교폭력에 대한 대처를 사전예방의 중요성을 인식하여 예방대책을 모색하였다.
둘째, 처벌 이후의 선도에 대해서도 현재의 미흡한 점을 보완하고자 하였다. 이를 위해 청소년을 건전하게 보호하고 육성하기 위해서 학교폭력에 대한 효율적인 예방대책과 학교폭력문제 해결을 위한 실천적 · 정책적 대안을 모색하고자 하였다.
가령, 학교폭력문제를 연구하거나 직접 선도하는 많은 사회단체에 대하여 이들 조직을 국가가 정책적으로 지원하고 활성화하여 학교폭력과 관계되는 사업(프로그램)에 그들을 자발적으로 유도, 참여하게 하여 건전한 양식을 심어 줌으로써 학교폭력 등 비행청소년의 방지와 청소년들의 건전한 사회생활영위를 위한 획기적인 개선책이 요구된다.
이러한 연구 목적에 맞추어 본 연구에서는 대전광역시내 중·고등학교 학생 1,200여명과 교사 300여명을 대상으로 설문조사한 실증적 자료와 선행연구를 토대로 학교폭력을 비교분석하여 문제점과 대처방안을 모색하였다.
모든 예방대책은 추상적이고 사변적인 이론에 근거해서는 안 될 것이다. 아무리 좋은 이론에 입각한 대책이라고 해도 과학적인 방법이나 체계적인 연구에 의해 경험적으로 검정되지 못했거나 실태와 원인을 무시하고 세워진 것은 그 효과를 기대하기 어렵다. 여기서는 이러한 연구 결과를 토대로 학교폭력 문제 해결 및 정책적 방향과 예방을 위한 대처방안을 아래와 같이 제시함으로써 결론에 갈음하고자 한다.
(1) 정확한 학교폭력의 실태와 원인을 파악하기 위해서는 무엇보다도 학교 폭력 관련 연구의 질적 향상과 조사연구에서 신뢰성과 타당성을 높여 정기적이고 전국적인 학교폭력 실태조사가 일관되게 추진되어야 한다.
(2) 가정·학교·사회·NGO·정부간의 협력 체제로 학교폭력에 대한 신고, 초기대응, 진행과정, 종결, 지속되는 사례의 조정과 관리시스템 및 매뉴얼을 구축하여야 한다.
(3) 학교폭력 문제를 근본적으로 해결하기 위해서는 심리학적·사회학적·교 육적·행정적·법률적인 차원에서 체계적으로 근본적인 문제를 진단하 고, 종합적이고 지속적인 대책이 요구된다.
(4) 대중매체의 자율규제와 학교주변에 널려진 유해환경 단속을 강화하여 발본색원하여야 한다.
(5) 학교폭력문제에 대한 단속과 처벌 위주의 단편적인 접근보다는 선도와 예방을 중심으로 하는 교정(치료·교육)프로그램을 개발·보급하고 이에 관련된 시설을 설립 · 확충하여야 한다.
(6) 특기적성을 살려 재미있는 학교생활을 할 수 있도록 성적 중심의 획일적 평가를 지양하고 현행 입시 위주의 교육제도를 개선해야 한다.
(7) 학교폭력 관련법과 제도를 정비하고, 학교폭력의 실태조사와 특성화된 프로그램 예방교육을 위한 법적 · 재정적 지원을 하여야 한다. 아울러 학교폭력 예 방 프로그램 개발 및 적용의 활성화를 위한 정책이 마련되어야 한다.
(8) 정부차원의 학교폭력 심각성에 대한 인식 제고를 위한 운동(캠페인, 홍보 등)을 실시하여야 한다.

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본 논문의 연구 목적은 크게 두 가지로 나눌 수 있다. 첫째, 심각한 사회문제로 대두되고 있는 학교폭력의 원인과 실태를 파악하고자 하였다. 이를 위해 우선 “학교폭력예방 및 대책에 관...