RISS 학술연구정보서비스

검색

인기 검색어

    다국어 입력

    http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.

    변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.

    예시)
    • 中文 을 입력하시려면 zhongwen을 입력하시고 space를누르시면됩니다.
    • 北京 을 입력하시려면 beijing을 입력하시고 space를 누르시면 됩니다.
    닫기

    향제단소 연주법을 활용한 단소 지도방안 연구 : 이생강 명인의 연주법을 중심으로 = Teaching Methods of the playing danso by the blowing technique of hyangjedanso

    한글로보기

    https://www.riss.kr/link?id=T11984402

    • 0

      상세조회
    • 0

      다운로드
    서지정보 열기
    • 내보내기
    • 내책장담기
    • 공유하기
    • 오류접수

    부가정보

    국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

    단소는 대나무를 소재로 하기 때문에 청아하고 맑은 음색을 가지며, 휴대하기 간편하고 경제적인 장점이 있어 국악의 입문 악기이자 누구나 쉽게 연주할 수 있는 생활악기이다. 이러한 이유로 단소는 제 5차 교육과정 때부터 음악교육에 도입되었으며 전통문화 교육이 강화된 제 7차 교육과정에서는 그 중요성이 더욱 강조되었다.
    학생들이 단소에 입문하면서 연주하는 곡은 교과서에 나오는 민요나 전래동요이다. 그런데 ‘아리랑’이나 ‘도라지 타령’과 같은 경기민요를 단소로 연주하는 경우에는 낮은 음역에서 비교적 쉽게 연주할 수 있으나 ‘진도아리랑’이나 ‘한오백년’과 같은 남도민요나 동부민요를 연주하는 경우에는 음역대가 높아지기 때문에 다소 불기 어렵다. 그 이유는 지역마다 민요의 구성음이 다르기 때문이다. 단소는 5개의 지공 중 4개를 사용하여 ‘중․임․무․황․태’의 다섯 음을 기본음으로 연주하는 악기이기 때문에 조(key)를 변화시켜 연주하기 어렵다. 따라서 단소를 연주할 때 기본음 중 ‘仲’을 가장 낮은 음으로 하여 연주할 수 있는 경기민요는 낮은 음역대에서 불 수 있는 반면 ‘汰’를 가장 낮은 음으로 할 수 밖에 없는 남도민요나 동부민요는 높은 음역대를 사용해서 불어야 하기 때문에 초등학생과 같이 단소에 입문한지 얼마되지 않은 초보자들은 불기 어렵다.
    그런데 남도민요나 동부민요를 낮은 음역대에서 연주할 수 있는 단소의 연주법이 있다. 이 연주법은 단소산조를 최초로 연주하였다는 추산 전용선으로부터 이생강 명인으로 이어져 오는 것으로 제 5공을 막은 협종(夾鍾)을 사용하고, 숙이거나 젖혀서 불며, 지공을 모두 연 음과 모두 막은 음이 ‘浹’으로 같은 특징이 있다. 이러한 특징으로 남도민요나 동부민요도 음역를 낮추어 불 수 있고 떠는 음이나 꺾는 음과 같은 시김새를 음악어법에 맞게 표현할 수 있을 뿐만 아니라 다양한 주법을 사용하여 곡의 표현력을 높여 불 수 있다. 이 단소를 지금의 보편화된 단소와 구분을 두어 향제단소라 한다. 따라서 본 연구에서는 먼저 문헌 자료와 현지 조사를 통해 향제단소의 재료, 운지법, 구조, 주법과 관련한 특징에 대해 고찰하고 향제단소로 민요를 연주하는 이생강 명인의 연주법을 분석하였으며 이를 적용하여 단소지도 방안을 크게 기본 과정인 연주법 익히기와 적용 과정인 민요 연주하기로 나누어 각각 단계별로 지도방안을 다음과 같이 제시해 보았다.
    우선 연주법 익히기는 1단계에서 호흡법과 취법을 익히고, 2단계에서 향제단소 운지법을 익혀 각 율(律)에서의 단소의 음을 소리내는 연습을 하며, 3단계에서 같은 음 반복 주법, 떠는 음, 꺾는 음, 흘러내리는 음 등의 시김새 표현법, 다루치기와 같은 잔가락의 표현법 등 향제단소의 연주법을 익히도록 구성하였다.
    민요 연주하기는 1단계에서 악곡의 주요 선율을 연주하면서 곡의 구성음을 익히고 2단계에서 곡의 전체적인 선율 흐름을 알 수 있도록 악곡 전체를 시김새 없이 가락만 연주해보며 3단계에서 떠는 음, 꺾는 음, 흘러내리는 음 등의 시김새와 잔가락을 넣어 악곡을 표현력 있게 연주하여 보도록 구성하였다.
    본 연구에서 분석한 향제단소의 연주법을 적용하여 단계별 단소 지도방안을 실천한다면 단소에 입문한 초등학생들도 남도민요와 동부민요를 낮은 음역대에서 시김새나 잔가락 등을 넣어 악곡을 표현력 있게 연주할 수 있게 되리라 생각한다.
    본 연구와 관련하여 향제단소에 관한 연구가 좀 더 이루어져서 우리 선조들의 단소 연주 방식을 살려 각 지역의 민요를 다양한 음역대에서 그 특색에 맞게 연주할 수 있게 된다면, 단소 연주에 대한 흥미와 관심이 높아질 뿐만 아니라 초등학생들과 같이 국악에 입문하는 초보자들도 생활속에서 폭넓고 다양한 단소 연주를 즐길 수 있게 될 것이다.
    번역하기

    단소는 대나무를 소재로 하기 때문에 청아하고 맑은 음색을 가지며, 휴대하기 간편하고 경제적인 장점이 있어 국악의 입문 악기이자 누구나 쉽게 연주할 수 있는 생활악기이다. 이러한 이유...

    단소는 대나무를 소재로 하기 때문에 청아하고 맑은 음색을 가지며, 휴대하기 간편하고 경제적인 장점이 있어 국악의 입문 악기이자 누구나 쉽게 연주할 수 있는 생활악기이다. 이러한 이유로 단소는 제 5차 교육과정 때부터 음악교육에 도입되었으며 전통문화 교육이 강화된 제 7차 교육과정에서는 그 중요성이 더욱 강조되었다.
    학생들이 단소에 입문하면서 연주하는 곡은 교과서에 나오는 민요나 전래동요이다. 그런데 ‘아리랑’이나 ‘도라지 타령’과 같은 경기민요를 단소로 연주하는 경우에는 낮은 음역에서 비교적 쉽게 연주할 수 있으나 ‘진도아리랑’이나 ‘한오백년’과 같은 남도민요나 동부민요를 연주하는 경우에는 음역대가 높아지기 때문에 다소 불기 어렵다. 그 이유는 지역마다 민요의 구성음이 다르기 때문이다. 단소는 5개의 지공 중 4개를 사용하여 ‘중․임․무․황․태’의 다섯 음을 기본음으로 연주하는 악기이기 때문에 조(key)를 변화시켜 연주하기 어렵다. 따라서 단소를 연주할 때 기본음 중 ‘仲’을 가장 낮은 음으로 하여 연주할 수 있는 경기민요는 낮은 음역대에서 불 수 있는 반면 ‘汰’를 가장 낮은 음으로 할 수 밖에 없는 남도민요나 동부민요는 높은 음역대를 사용해서 불어야 하기 때문에 초등학생과 같이 단소에 입문한지 얼마되지 않은 초보자들은 불기 어렵다.
    그런데 남도민요나 동부민요를 낮은 음역대에서 연주할 수 있는 단소의 연주법이 있다. 이 연주법은 단소산조를 최초로 연주하였다는 추산 전용선으로부터 이생강 명인으로 이어져 오는 것으로 제 5공을 막은 협종(夾鍾)을 사용하고, 숙이거나 젖혀서 불며, 지공을 모두 연 음과 모두 막은 음이 ‘浹’으로 같은 특징이 있다. 이러한 특징으로 남도민요나 동부민요도 음역를 낮추어 불 수 있고 떠는 음이나 꺾는 음과 같은 시김새를 음악어법에 맞게 표현할 수 있을 뿐만 아니라 다양한 주법을 사용하여 곡의 표현력을 높여 불 수 있다. 이 단소를 지금의 보편화된 단소와 구분을 두어 향제단소라 한다. 따라서 본 연구에서는 먼저 문헌 자료와 현지 조사를 통해 향제단소의 재료, 운지법, 구조, 주법과 관련한 특징에 대해 고찰하고 향제단소로 민요를 연주하는 이생강 명인의 연주법을 분석하였으며 이를 적용하여 단소지도 방안을 크게 기본 과정인 연주법 익히기와 적용 과정인 민요 연주하기로 나누어 각각 단계별로 지도방안을 다음과 같이 제시해 보았다.
    우선 연주법 익히기는 1단계에서 호흡법과 취법을 익히고, 2단계에서 향제단소 운지법을 익혀 각 율(律)에서의 단소의 음을 소리내는 연습을 하며, 3단계에서 같은 음 반복 주법, 떠는 음, 꺾는 음, 흘러내리는 음 등의 시김새 표현법, 다루치기와 같은 잔가락의 표현법 등 향제단소의 연주법을 익히도록 구성하였다.
    민요 연주하기는 1단계에서 악곡의 주요 선율을 연주하면서 곡의 구성음을 익히고 2단계에서 곡의 전체적인 선율 흐름을 알 수 있도록 악곡 전체를 시김새 없이 가락만 연주해보며 3단계에서 떠는 음, 꺾는 음, 흘러내리는 음 등의 시김새와 잔가락을 넣어 악곡을 표현력 있게 연주하여 보도록 구성하였다.
    본 연구에서 분석한 향제단소의 연주법을 적용하여 단계별 단소 지도방안을 실천한다면 단소에 입문한 초등학생들도 남도민요와 동부민요를 낮은 음역대에서 시김새나 잔가락 등을 넣어 악곡을 표현력 있게 연주할 수 있게 되리라 생각한다.
    본 연구와 관련하여 향제단소에 관한 연구가 좀 더 이루어져서 우리 선조들의 단소 연주 방식을 살려 각 지역의 민요를 다양한 음역대에서 그 특색에 맞게 연주할 수 있게 된다면, 단소 연주에 대한 흥미와 관심이 높아질 뿐만 아니라 초등학생들과 같이 국악에 입문하는 초보자들도 생활속에서 폭넓고 다양한 단소 연주를 즐길 수 있게 될 것이다.

    더보기

    목차 (Table of Contents)

    • Ⅰ. 서론 1
    • 1. 연구의 필요성 및 목적 1
    • 2. 연구의 내용 3
    • 3. 연구의 방법 4
    • 4. 연구의 제한점 4
    • Ⅰ. 서론 1
    • 1. 연구의 필요성 및 목적 1
    • 2. 연구의 내용 3
    • 3. 연구의 방법 4
    • 4. 연구의 제한점 4
    • Ⅱ. 연구의 기초 5
    • 1. 선행 연구 고찰 5
    • 2. 민요의 토리별 특징과 단소 연주 9
    • 3. 향제단소의 고찰 27
    • Ⅲ. 향제단소 연주법 고찰 44
    • 1. 동·남부지역 민요의 향제단소 연주법 분석 44
    • 2. 이생강 명인의 연주법 분석 50
    • Ⅳ. 향제단소 연주법을 적용한 단소 지도방안 71
    • 1. 연주법 익히기 73
    • 2. 민요 연주하기 96
    • Ⅴ. 결론 및 제언 125
    • 참고문헌 128
    • ABSTRACT 131
    더보기

    분석정보

    View

    상세정보조회

    0

    Usage

    원문다운로드

    0

    대출신청

    0

    복사신청

    0

    EDDS신청

    0

    동일 주제 내 활용도 TOP

    더보기

    주제

    연도별 연구동향

    연도별 활용동향

    연관논문

    연구자 네트워크맵

    공동연구자 (7)

    유사연구자 (20) 활용도상위20명

    이 자료와 함께 이용한 RISS 자료

    나만을 위한 추천자료

    해외이동버튼