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    외국인을 위한 한국 문학교육의 한 방법 -해외 한국 문학교육의 사례를 중심으로- = A Method of Korean Literature Education for Foreigner-Focused of a Case by Korean Literature Education in Oversea

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    다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

    This study is for what the way a Korean literature education for foreigner. Particularity, it is demonstrates to students majoring in Korean studies a method of educating Korean literature with an example. The first, this study begin to ask for why a literature education selected same time contents all of the literature works. To selected same time for education contents can not show to the student an outline korean literature. Korean literature aims between a language education and a culture education. So Korean literature education need to present many literature works. And then it is that can be a networkness of the education.
    For the point of the argument, this paper show a syllabus of the point of view a historical literature. And it examines the 「Gujija」 to teach for the senior in Vietnam Hochiminh University. It is appropriate that literature introduce a work of concretion because of literature emotion, sentiment. Literature teaching method should be seen within the historical context of education. And Korean literature for foreigner has to teaching in point of view a comparative literature. When we teach that, can know to an effect to teach for the history of Korean literature because of introduce for a representative Korean literature works. It can be the effective way for "Oversea Korean Literature Education".
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    This study is for what the way a Korean literature education for foreigner. Particularity, it is demonstrates to students majoring in Korean studies a method of educating Korean literature with an example. The first, this study begin to ask for why a ...

    This study is for what the way a Korean literature education for foreigner. Particularity, it is demonstrates to students majoring in Korean studies a method of educating Korean literature with an example. The first, this study begin to ask for why a literature education selected same time contents all of the literature works. To selected same time for education contents can not show to the student an outline korean literature. Korean literature aims between a language education and a culture education. So Korean literature education need to present many literature works. And then it is that can be a networkness of the education.
    For the point of the argument, this paper show a syllabus of the point of view a historical literature. And it examines the 「Gujija」 to teach for the senior in Vietnam Hochiminh University. It is appropriate that literature introduce a work of concretion because of literature emotion, sentiment. Literature teaching method should be seen within the historical context of education. And Korean literature for foreigner has to teaching in point of view a comparative literature. When we teach that, can know to an effect to teach for the history of Korean literature because of introduce for a representative Korean literature works. It can be the effective way for "Oversea Korean Literature Education".

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    참고문헌 (Reference)

    1 김중섭, "「Ⅱ. 국어 분야별 동향: 한국어교육」, 『국어연감』" 국립국어원 2009

    2 송명진, "현대소설과 외국인을 위한 문학교육" 시학과언어학회 13 (13): 139-162, 2010

    3 최귀묵, "한월(韓越) 비교문학을 위한 월남 문학의 특징 고찰" 한국문학회 34 : 1-32, 2003

    4 강현화, "한국어교육학 연구의 최신 동향 및 전망" 국어국문학회 3 (3): 39-78, 2010

    5 강승혜, "한국어교육의 학문적 정체성 정립을 위한 한국어교육 연구 동향분석" 국제한국어교육학회 14 (14): 1-28, 2003

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    7 신주철, "한국어교육에서 한국문학의 위계별 교수사례안" 국제한국어교육학회 17 (17): 135-155, 2006

    8 오지혜, "한국어교육에서 비교문학을 활용한 현대시 교육 연구" 한국어교육학회 55 (55): 551-588, 2010

    9 신윤경, "한국어 교육을 위한 문학 텍스트 연구" 고려대 2008

    10 하채현, "한국소설과 한국영화 이해에 관한 사례 연구 -한국어 고급 학습자를 중심으로" 한국언어문화교육학회 6 (6): 229-257, 2010

    1 김중섭, "「Ⅱ. 국어 분야별 동향: 한국어교육」, 『국어연감』" 국립국어원 2009

    2 송명진, "현대소설과 외국인을 위한 문학교육" 시학과언어학회 13 (13): 139-162, 2010

    3 최귀묵, "한월(韓越) 비교문학을 위한 월남 문학의 특징 고찰" 한국문학회 34 : 1-32, 2003

    4 강현화, "한국어교육학 연구의 최신 동향 및 전망" 국어국문학회 3 (3): 39-78, 2010

    5 강승혜, "한국어교육의 학문적 정체성 정립을 위한 한국어교육 연구 동향분석" 국제한국어교육학회 14 (14): 1-28, 2003

    6 장영미, "한국어교육에서의 문학교육의 위상과 효과적인 교수 방법" 길림성민족사무위원회 (134) : 31-35, 2004

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    30 배양수, ""도이머이"이후 베트남 소설에서의 관념 변화" 8 : 1998

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    2016 0.95 0.95 0.9
    KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
    0.9 0.85 1.159 0.41
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