1 김수미, "항상성, 동․식물 분류, 식물의 양분 생산에 대한 학생의 개념 형성과 오개념 형성 원인으로써 교사요인의 분석" 17 (17): 261-271, 1997
2 정완호, "한국 초, 중, 고등학교 학생들의 식물분류 개념에 관한 연구" 25-36, 1991
3 이소영, "초등학생의 학년별 생물분류 개념 형성에 관한 연구" 춘천교육대학교 2003
4 안혁, "제7차 교육과정에 따른 ‘주변의 생물’ 단원에 대한 초등학교 6학년 교사들의 준비도와 실행 실태에 관한 연구" 청주교육대학교 2004
5 송남희, "예비초등교사들의 식물분류에 대한 개념" 27 : 19-43, 2004
6 심재호, "식물 분류 개념에서 중학생들의 심리적 위계에 따른 수업효과" 한국교원대학교 대학원 1996
7 우정임, "고등학생들의 형태학적 분류 기준에 의한 식물 동정에 관한 연구" 한국교원대학교 교육대학원 2003
8 Tull, D., "Social constructivism: Botanical classification schemes of Elementary School Children"
9 Tull, D., "Elementary students' responses to questions about plant identification: response strategies in children" 78 (78): 323-343, 1994
10 Massey, C., "Conceptual change in fifth and sixth graders' understanding of biological classification" 1992
1 김수미, "항상성, 동․식물 분류, 식물의 양분 생산에 대한 학생의 개념 형성과 오개념 형성 원인으로써 교사요인의 분석" 17 (17): 261-271, 1997
2 정완호, "한국 초, 중, 고등학교 학생들의 식물분류 개념에 관한 연구" 25-36, 1991
3 이소영, "초등학생의 학년별 생물분류 개념 형성에 관한 연구" 춘천교육대학교 2003
4 안혁, "제7차 교육과정에 따른 ‘주변의 생물’ 단원에 대한 초등학교 6학년 교사들의 준비도와 실행 실태에 관한 연구" 청주교육대학교 2004
5 송남희, "예비초등교사들의 식물분류에 대한 개념" 27 : 19-43, 2004
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9 Tull, D., "Elementary students' responses to questions about plant identification: response strategies in children" 78 (78): 323-343, 1994
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11 Tunnicliffe S. D., "Building a model of the environment: how do children see plants?" 34 (34): 172-177, 2000
12 Jungwirth, E., "A comparison of the acquisition of taxonomic concepts by BSCS and non-BSCS pupils" 17 (17): 80-82, 1971