인문사회계열 대학생의 그릿(Grit),전공흥미, 진로결정자기효능감과 진로준비행동 간의 구조적 관계 = The Structural Relations among Career Preparation Behaviors, Grit, Interest in the Major, Career Decision-Making Self-Efficacy of College Students in the Fields of Humanities and Social Sciences

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 인문사회계열 대학생의 그릿, 전공흥미, 진로결정자기효능감의 구조적 관계를 알아보고자 하였다. 본 연구의 대상은 D광역시에 소재한 K대학교 3, 4학년과 P시에 소재한 W대학교 3,4학년에 재학 중인 165명이 본 연구에 참여하였다. 수집된 연구자료는 구조방정식 모델링을 통해 분석을 실tl하였으며, 각각의 매개경로는 부트스트랩핑 분석을 통해 유의성을 검증하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 인문사회계열대학생의 진로준비행동은 전공흥미, 진로결정자기효능감 간의 직접적인 영향을 미치는 것으로 나타났으나, 그릿은 진로결정자기효능감에 직접적인 영향을 미치지 않았다. 둘째, 진로준비행동은 그릿, 전공흥미, 진로결정자기효능감 간의 간접적인 영향을 미쳤다. 이 결과를 기본으로, 인문사회계열 대학생들의 전공분야와 관련된 진로준비행동을 향상시키기 위해서 그릿, 전공흥미, 진로결정자기효능감을 종합적으로 고려한 체계적인 진로교육이 제공되어야 된다고 제안한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of the study was to examine the structural relations among career preparation behaviors, grit, interest in the major, career decision-making self-efficacy of college students in the fields of humanities and social sciences majors. The participants in the study were 165 senior and junior students of the K University in Daegu and W University in Pohang, South Korea. The collected data were analyzed through structural equation modeling and the significance of each path was verified by bootstrapping analysis. The results of the study were as follows. First, interest in the major and career decision-making self-efficacy had a direct effect on career preparation behaviors, but grit did not have a direct impact upon career preparation behaviors. Second, it showed that grit would have an indirect effect on career preparation behaviors through the Interest in major. Third, it showed that grit would have an indirect effect on career preparation behaviors through the career decision-making self-efficacy. Fourth, grit were found to affect career preparation behaviors through career decision-making self-efficacy and interest in major. Based on the results, it is proposed that career education that can promote grit, major interest, career decision-making self-efficacy is required to encourage in the field of the humanities and social sciences majors to pursue career preparation behavior related to their majors.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 1
• 2. 연구의 문제 5
• 3. 용어의 정의 6
• Ⅱ. 이론적 배경 7
• 1. 진로준비행동 7
• 2. 그릿 9
• 3. 전공흥미 12
• 4. 진로결정자기효능감 14
• 5. 그릿, 전공흥미, 진로결정자기효능감과 진로준비행동의 관계 17
• 6. 연구의 모형 23
• Ⅲ. 연구방법 24
• 1. 연구 대상 24
• 2. 측정 도구 24
• 3. 자료처리 및 통계방법 27
• Ⅳ. 연구결과 28
• 1. 기술적 분석 및 상관분석 28
• 2. 진로준비행동 연구모형의 구조 분석 29
• Ⅴ. 논의 34
• Ⅵ. 결론 및 제언 37
• 참고문헌 40
• 부 록 48
• 영문초록 54
• 국문초록 56