대학생의 자기불일치가 우울 및 불안에 미치는 영향 : 수치심과 죄책감의 매개효과

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 대학생을 대상으로 자기불일치가 우울 및 불안으로 이행되는 과정에서 수치심과 죄책감의 매개효과를 검증하였다. 이를 통해 대학생의 주요 심리부적응 지표로서 우울 및 불안의 발생 기제를 밝힘으로써 각기 다른 자기불일치 성향(실제-이상간 자기불일치, 실제-의무간 자기불일치)을 가진 대학생들의 우울 및 불안에 대한 효과적인 치료적 개입을 위한 중간 단계로서 수치심과 죄책감의 차별적인 역할을 밝히는 데 연구의 목적이 있다.
다음은 본 연구의 연구문제이다. 첫째, 실제-이상간 자기불일치, 실제-의무간 자기불일치, 수치심, 죄책감, 우울, 불안 간에는 어떤 관련성이 있는가? 둘째, 수치심과 죄책감은 각각 실제-이상간 자기불일치와 우울 그리고 실제-의무간 자기불일치와 불안의 관계에서 매개효과가 있는가?
이를 위해 전국의 4년제 대학의 학부생을 대상으로 온라인 설문을 실시하였고, 총 403명의 자료를 분석에 사용하였다. 변인들 간의 관련성을 확인하기 위해 상관분석을 하였고, 연구모형의 적합성 및 연구 주요변인 간 영향 관계를 확인하기 위해 구조방정식 분석을 하였다.
다음은 본 연구의 주요 결과이다. 첫째, 실제-이상간 자기불일치, 실제-의무간 자기불일치, 수치심, 죄책감, 우울, 불안은 모두 정적 상관을 보였다. 둘째, 실제-이상간 자기불일치와 우울 간의 관계에서 수치심이 부분 매개하였다. 셋째, 실제-의무간 자기불일치와 불안의 관계에서 죄책감이 완전 매개하였다. 이러한 결과는 본 연구의 가설을 지지하는 것으로, 실제-이상간 자기불일치와 실제-의무간 자기불일치가 서로 다른 경로를 통해 우울과 불안을 유발하며, 그 경로에서 수치심과 죄책감의 차별적인 역할을 경험적으로 확인했다는 의의가 있다. 이는 Higgins(1987)의 자기불일치 이론과 Lewis(1971)의 선행연구를 확대 검증함으로써 각각의 자기불일치 유형이 심리부적응(우울/불안)으로 이어지는 차별적인 심리내적 과정을 밝혔다는 데 의의가 있다. 따라서 우울하고 불안한 심리적 불편감을 호소하는 대학생들을 상담할 때 자기불일치 유형과 그 수준을 확인하고, 그에 동반되는 수치심과 죄책감을 완화하는 것이 바람직함을 알 수 있다. 다만 자기불일치 점수에서 음수값인 집단을 제외하고 양수 값인 집단만을 대상으로 분석했을 때 실제-의무간 자기불일치가 죄책감을 통해 불안을 유발하는 간접효과가 유의하지 않은 반면, 실제-의무간 자기불일치가 불안으로 이행되는 직접효과만 유의했기 때문에 이 변인들 간의 관계에 대해서는 다양한 표본을 통한 반복검증이 요구된다.

핵심어: 자기불일치, 수치심, 죄책감, 우울, 불안

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study examined the mediating effects of shame and guilt on the relationship between self-discrepancy and two indices of psychological problems, depression and anxiety. Through the investigation of what affects young adults’ depression and anxiety, this study aimed to reveal distinct roles of shame and guilt and thus provide an effective intervention to alleviate the level of depression and anxiety for those who have each different type of self-conflicts (actual-ideal discrepancy, actual-ought self-discrepancy). The research questions of the study are as follows. First, are there significant relationships among actual-ideal self-discrepancy, actual-ought self-discrepancy, shame, guilt, depression, and anxiety? Second, do shame and guilt have a mediation effect on the relationship between 1) actual-ideal self-discrepancy and depression and 2) actual-ought self-discrepancy and anxiety, respectively? A total of 403 college students completed an online survey as the basis for data analysis. A correlation analysis method was performed to examine the relationships among the variables for this study and further the goodness of fit of the proposed model and structural relationships among the variables were investigated in application of structural equation modeling (SEM) analysis.
The main results of the study were as follows. First of all, actual-ideal self-discrepancy, actual-ought self-discrepancy, shame, guilt, depression, and anxiety were all positively correlated. Second, shame partially mediated the relationship between actual-ideal self-discrepancy and depression. Third, guilt fully mediated the relationship between actual-ought self-discrepancy and anxiety.
These results supported the research hypothesis, confirming each actual-ideal self-discrepancy and actual-ought self-discrepancy affects each of the kinds of psychological maladjustment (depression & anxiety) by different paths, and further empirically identified the distinction between shame and guilt in the process. Also, the current study successfully expands the self-discrepancy theory by Higgins (1987) and the previous research on shame and guilt (Lewis, 1971) in that the findings revealed a distinct intra-psychological process whereby each type of self-discrepancy leads to different psychological problems (depression & anxiety). Based on these results, counseling professionals whose clients experience symptoms of depression and anxiety are advised to take account of shame and guilt depending on different types and levels of self-discrepancy for therapeutic intervention.
However, additional data analysis of 331 samples in a population of 403, whose average self-discrepancy score had only positive values indicated that the direct effect of self-ought self-discrepancy on anxiety was statistically significant. On the other hand, the indirect effect of guilt in the relationship between self-ought self-discrepancy and anxiety was not significant. Therefore, these results highlight the need for a replication study on the relationship among these variables(self-ought self-discrepancy, guilt, and anxiety) with samples drawn from more diverse populations in future self-discrepancy research.

Key Words: self-discrepancy, shame, guilt, depression, anxiety