원장의 감성리더십이 조직문화에 미치는 영향 : 영유아교사의 그릿과 행복플로리시의 매개효과 = The Influence of the Director's Emotional Leadership on Organizational Culture : Mediating the Grit and Happiness Flowery of Infant Teachers

국문 초록 (Abstract)

원장의 감성리더십이 조직문화에 미치는 영향 : 영유아교사의 그릿과 행복플로리시 매개효과 박혜원 아동보육학과 협성대학교 대학원 본 연구는 영유아교사가 인식하는 영유아교육기관 원장의 감성리 더십이 조직문화에 미치는 영향과 이 관계에서 영유아교사의 그릿 과 행복플로리시의 매개효과를 검증하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 원장의 감성리더십이 조직문화에 미치는 영향을 분석하고, 교 사의 심리적 특성인 그릿과 긍정적 상태인 행복플로리시가 이 관계 를 어떻게 매개하는지를 실증적으로 규명하고자 한다. 이를 위해 다 음과 같은 연구문제를 설정하였다. 1. 영유아교사가 인식하는 원장의 감성리더십, 조직문화, 그릿, 행 복 플로리시에는 인구학적 특성에 따라 차이가 있는가? 2. 영유아교사가 인식하는 원장의 감성리더십, 조직문화, 그릿, 행 복 플로리시 간에는 상관관계가 있는가? 3. 영유아교사가 인식하는 원장의 감성리더십은 영유아 교사의 그 릿, 행복 플로리시, 조직문화에 영향을 미치는가? 4. 영유아교사의 그릿과 행복 플로리시는 조직문화에 영향을 미치 는가? 5. 영유아교사가 인식하는 원장의 감성리더십과 조직문화의 관계 에서 그릿과 행복플로리시의 매개효과는 어떠한가? 5-1. 영유아 교사가 인식하는 원장의 감성리더십과 조직문화의 관계에서 영유아 교사의 그릿의 매개효과는 어떠한가? 5-2. 영유아 교사가 인식하는 원장의 감성리더십과 조직문화의 관계에서 행복 플로리시의 매개효과는 어떠한가? 본 연구의 자료 분석을 위해 경기도에 소재한 가정, 민간, 국공립, 법인 영유아교육기관에 종사하는 영유아교사 450명으로 대상으로 설문조사를 실시하였다. 신뢰도 확보를 위해 설문지를 직접 배부하 였으며, 회수된 설문지 435부 중 응답이 불성실한 자료를 제외한 최 종 433부를 분석에 활용하였다. 수집된 자료는 SPSS 25.0과 AMOS 23.0 프로그램을 사용하였으며 빈도분석, 기술통계분석, Cronbach`s α를 통한 신뢰도 검증, 집단 간 평균 비교를 위한 t-test와 ANOVA, Pearson의 상관관계분석을 수행하였다. 또한 주요 변인에 대한 확인적 요인분석(CFA)을 통해 모형의 적합성을 확인한 후 구 조방정식 모형(SEM)을 활용하여 변인 간의 영향 관계와 매개효과 를 검증하였다. 연구결과 첫째, 인구사회학적 특성에 따른 주요 변인의 차이를 살 펴본 결과, 연령과 학력에 따른 차이는 그릿에서만 유의하게 나타났 으며, 자격증과 담당 학급(영아,유아)에 따른 차이는 모든 변인에서 통계적으로 유의한 차이가 없었다. 기관 유형에 따른 차이는 그릿의 꾸준한 노력 하위요인과 행복플로리시의 성취 하위요인에서 유의미 한 차이가 나타났다. 둘째, 교사가 인식하는 영유아교육기관 원장의 감성리더십과 조직 문화, 그릿, 행복플로리시 간의 상관관계를 분석한 결과, 감성리더십 과 조직문화, 행복플로리시의 하위 요인들 간의 상관관계와 감성리 더십과 조직문화 간에 상관관계가 유의미한 것으로 나타났다. 셋째, 영유아교사가 인식하는 영유아교육기관 원장의 감성리더십 이 행복플로리시를 통해 조직문화에 간접적으로 영향을 미치는 것 으로 나타났으며, 행복플로리시는 교사가 인식하는 영유아교육기관 원장의 감성리더십과 조직문화 간의 부분 매개효과를 나타냈다. 본 연구의 결과, 영유아교사가 인식하는 영유아교육기관 원장의 감성리더십과 행복플로리시가 조직문화 개선에 중요한 역할을 하는 변인임을 확인할 수 있었다. 이에 따라 본 연구는 영유아교육기관 원장의 감성리더십을 활용하여 조직문화를 개선하기 위한 방안으로, 영유아교사의 행복플로리시를 증진시키는 것이 보육의 질 향상과 영유아교육기관의 효과적인 운영에 기여할 수 있음을 시사한다. 이 연구 결과는 영유아교육기관의 발전을 위한 실질적인 기초 자료로 활용될 수 있을 것이다.

목차 (Table of Contents)

• 제1장 서 론 1
• 제1절 연구의 필요성 및 목적 1
• 제2절 연구 문제 5
• 제3절 용어의 정의 6
• 1. 감성리더십 6
• 2. 조직문화 7
• 3. 그릿 7
• 4. 행복플로리시 8
• 제2장 이론적 배경 9
• 제1절 원장의 감성리더십 9
• 1. 원장의 감성리더십 개념 9
• 2. 감성리더십의 구성요소 12
• 제2절 조직문화 15
• 1. 조직문화의 개념 15
• 2. 조직문화의 구성요소 19
• 제3절 그릿 26
• 1. 그릿의 개념 26
• 2. 그릿의 구성요소 30
• 제4절 행복플로리시 34
• 1. 행복플로리시의 개념 34
• 2. 행복플로리시의 구성요소 38
• 제3장 연구방법 44
• 제1절 연구모형 44
• 제2절 연구가설 44
• 제3절 측정도구 45
• 제4절 자료 분석 방법 50
• 제4장 연구결과 52
• 제1절 연구대상 52
• 제2절 연구변수들의 기술적 통계 54
• 제3절 연구변인들의 차이검증 56
• 1. 연령에 따른 연구변인들의 차이검증 56
• 2. 학력에 따른 연구변인들의 차이검증 60
• 3. 자격증에 따른 연구변인들의 차이검증 64
• 4. 기관유형에 따른 연구변인들의 차이검증 68
• 5. 담당학급에 따른 연구변인들의 차이검증 72
• 제4절 연구변인들 간 상관관계분석 74
• 제5절 연구모형의 분석 77
• 1. 측정모형 77
• 2. 구조모형 83
• 제6절 매개효과 검증 87
• 제7절 가설검증 88
• 제5장 결 론 91
• 제1절 요약 및 결론 91
• 1. 요약 91
• 2. 결론 93
• 제2절 연구의 제한점 및 향후 과제 97
• 참고문헌 101
• ABSTRACT 121
• 부록 [설 문 지] 126