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    ⅰ ⅱ ⅲ ⅳ ⅴ ⅵ ⅶ ⅷ ⅸ ⅹ Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ Ⅶ Ⅷ Ⅸ Ⅹ
    ا ب ت ث ج ح خ د ذ ر ز س ش ص ض ط ظ ع غ ف ق ک ل م ن ه و ی
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    애착이론에 근거한 중학생의 대인관계 증진 집단미술치료 프로그램 개발과 효과 = Development and effects of the group art therapy program based on the attachment theory to imporove interpersonal relations of middle school students

    한글로보기

    https://www.riss.kr/link?id=T11598125

    • 저자
    • 발행사항

      부산: 경성대학교 대학원, 2009

    • 학위논문사항

      학위논문(석사) -- 경성대학교 대학원 , 교육학과 , 2009

    • 발행연도

      2009

    • 작성언어

      한국어

    • 주제어
    • KDC

      370.1804512.5156 판사항(4)

    • 발행국(도시)

      부산

    • 형태사항

      iv,112p.; 27cm

    • 일반주기명

      부록으로 "대인관계증진 집단미술치료 프로그램"등 수록
      참고문헌 : p.76-84

    • 소장기관
      • 경성대학교 도서관 소장기관정보
    • ※ 해당 논문은 저작자의 요청에 따라 [원문보기]가 제공되지 않습니다.

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    목차 (Table of Contents)

    • 표목차 = ⅲ
    • 그림목차 = ⅳ
    • Ⅰ. 서론 = 1
    • 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
    • 2. 연구문제 = 4
    • 표목차 = ⅲ
    • 그림목차 = ⅳ
    • Ⅰ. 서론 = 1
    • 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
    • 2. 연구문제 = 4
    • 3. 용어의 정의 = 4
    • Ⅱ. 이론적 배경 = 6
    • 1. 청소년의 애착 = 6
    • 2. 청소년의 대인관계 = 17
    • 3. 청소년의 집단미술치료 = 24
    • 4. 애착과 대인관계 및 집단미술치료 = 26
    • Ⅲ. 대인관계증진 집단미술치료 프로그램 개발 = 30
    • 1. 프로그램 목적 = 30
    • 2. 프로그램 개발과정 = 30
    • 3. 프로그램 구성 = 32
    • 4. 예비연구 수정 = 36
    • 5. 프로그램의 타당성 검토 = 39
    • Ⅳ. 대인관계증진 집단미술치료 프로그램의 효과검증 = 40
    • 1. 대상 = 40
    • 2. 도구 = 42
    • 3. 절차 = 47
    • 4. 자료처리 = 49
    • Ⅴ. 결과 = 50
    • 1. 양적 분석 = 50
    • 2. 질적 분석 = 62
    • Ⅵ. 논의 = 63
    • 1. 프로그램 개발에 관한 논의 = 63
    • 2. 프로그램 효과에 관한 논의 = 65
    • Ⅶ. 요약, 결론 및 제언 = 67
    • 1. 요약 및 결론 = 67
    • 2. 제언 = 69
    • 참고문헌 = 70
    • Abstract = 79
    • 부록 = 83
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