수학교과의 방과후 학교에 대한 연구

국문 초록 (Abstract)

2007년 현재 여전히 사교육비는 가계 지출의 큰 부분을 차지하고 있다. 하지만 현실적으로 사교육을 방지하는 법안들을 마련한다고 해서 사교육을 잠재울 수 있는 것은 아니다. 이런 상황속에서 정부에서는 사교육비 경감 및 지역간, 계층간의 교육격차를 줄이기 위해서 방과후학교를 적극적으로 지원하기에 이르렀다.
방과후 학교는 정부와 국민들의 많은 관심 속에서 시행 2년째에 접어 들었다.
여기에서는 먼저 방과후 학교에 대해서 자세히 알아보고, 그 다음으로는 방과후 학교의 수학에 대해서 어떻게 지도되야 할 것인지에 대해서 살펴 보고자 한다.
우선 방과후 학교 수학의 주된 목적은 과열되는 사교육 현장에서 공교육을 살릴 수 있는 한 방법이 될 것이다. 그렇다면 어떻게 방과후 학교가 공교육을 살릴 수 있는 한 방법이 될 수 있는지에 대해 논의할 것이다.
두 번째, 방과후 학교는 교육에서의 빈부차이를 줄여 나갈 수 있을 것이다. 통계에 의하면 사교육에 지출하는 돈이 많은 학생들의 성적이 그렇지 못한 학생보다 좋다는 것을 알 수 있다. 이런 배경 속에서 등장한 방과후 학교가 어떤 역할을 해내고 있는지에 대해서 다룰 것이다.
세 번째, 방과후 학교의 가장 큰 특징 중 하나가 수준별 교육이 가능하다는 점이다. 실제로 현재 운영되고 있는 많은 방과후 학교 프로그램의 경우 수학교과는 수준별 학습으로 이루어지는 경우가 많다. 이때 상위권 학생들에게는 도전적인 과제를, 중위권 학생들에게는 다양한 문제를 접하게 하고, 보충이 필요한 학생들에게는 기본적인 이론을 잘 이해할 수 있도록 지도하는 것을 제안한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is helping this system to be well established with following contents.
The specific contents of this thesis as follows.
First, after school mathematics courses is the main purpose to examine the meaning of aptitude education for after school and to observe the sencond 7th Education process of Mathematics, It is the presentation of the necessity of education of mathematics.
Second, after school mathematics reduces the gap of the high-income bracket and the low-income bracket. It is enable to equal opportunity in education.
Third, after school mathematics courses is devided three level. The first level students is chance speciality education, The second level students solve many problem. The third level students are taught fundamental theory.

목차 (Table of Contents)

• 제 1 장 서론 1
• 제 2 장 방과후학교란 4
• 1. 방과후 교육활동의 전개과정 4
• 2. 방과후 학교의 도입 배경 9
• 3. 방과후 학교의 목표와 기능 10
• 4. 방과후학교의 의의 11
• 5. 방과후 학교 운영 현황 13
• 제 3장 방과후학교의 목적 20
• 1. 교육 양극화 해소 20
• 2. 바우처 제도 도입을 통한 지원 22
• 제4장 수학의 교육적 이론 24
• 1. 제 7차 교육개정안의 수학의 목표 24
• 2. 여러 수학자가 제시한 수학 교육의 목표 27
• 3. 수학 학습-지도 원리와 방법 28
• 제5장 방과후학교 수학교과의 수업제안 29
• 1. 보충반 31
• 2. 기본반 32
• 3. 심화반 35
• 제6장 결론 36
• 참고문헌 38
• Abstract 39