대학의 교육 및 연구성과에 미치는 대학도서관 영향요인 연구

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study aimed at analyzing the influence factors of the academic library on college's education and research performances.
The research procedure and methods to accomplish these objectives are described as follows:
First, the college performance was conceptually reviewed. To draw the variables of college performance, evaluation indicator and criteria on domestic and foreign colleges were analyzed.
Second, mission and value of academic library were theoretically reviewed. To deduct the variable for evaluation of library value, statistics and evaluation indicators on domestic and foreign libraries were analyzed.
Third, using the drawn variables from theoretical background, study model was designed. The researched subject was 144 colleges targeted for information disclosure by Center for Higher Education Information Disclosure.
Fourth, to look into the influential factors of the academic library on college performance, hierarchical multiple regression analysis was carried out. In regression model, the academic library variables were set up as independent variable. College performance variables were set up as dependent variable. Structural characteristics of college were set up as control variable. The academic library variables was again divided into 'library environment' variable and 'library outcome' variable. 'Library environment' variable was defined with collection, facilities, and librarian, consisting of eight variables altogether. 'Library outcome' variable was about library use and access to electronic service, consisting of nine variables in total.
The conclusion of the present study is as follows:
First, the educational performance in college showed the positive relation with 'library environment' variables except 'seating capacity per capita'. Some variables had a direct influence on the educational performance. Firstly, 'student enrollment rate' had no variables influencing directly. Next, 'employment rate' was positively influenced by 'costs of materials per capita' and 'librarian number per capita'. Lastly, 'enrollment rate to a higher education level' was positively influenced by 'average opening hours'.
Second, the educational performance in college was positively related to the variable of 'library outcome' and particularly, it was directly influenced by circulation, visit, and interlibrary loan. On the contrary, use of library education and electronic service did not give direct influence to educational performance.
Third, the research performance in college showed a positive correlation with 'library environment' variables except facility scale of library. 'Publication in international journals per capita' was positively influenced by the order of 'costs of materials per capita', 'average opening hours', 'library holdings', and 'electronic material holdings'. Next, 'research funds per capita' was positively influenced by the order of 'average opening hours', 'costs of materials per capita' and 'training hours for librarian per capita'. Lastly, 'patent applications' were positively influenced by the order of 'library holdings' and 'electronic material holdings'.
Fourth, the research performance in college showed a positive relation with the variable of 'library outcome' and research performance excluding 'publication in domestic journals per capita' was positively influenced by 'document delivery services usage per capita' and 'commercial DB usage per capita' in common. In general, the frequency of book form-base circulation and interlibrary loan had no relation to research performance. The use of academic paper in the electronic form had a positive influence on research performance.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 대학의 교육과 연구성과에 미치는 대학도서관의 직접적인 영향요인을 분석한 것이다. 이를 통해 교육, 연구 및 서비스라는 대학의 사명에 부합하는 대학도서관의 가치를 규명하였다.
본 연구의 목적을 달성하기 위한 연구내용과 방법은 다음과 같다.
첫째, 대학의 성과를 개념적으로 살펴보고, 대학성과의 측정 변인을 도출하기 위하여 국내ㆍ외 대학평가지표와 준거를 분석하였다.
둘째, 대학도서관의 사명과 가치를 이론적으로 고찰하고, 대학도서관 가치 측정을 위한 변수도출을 위해 국내·외 도서관 통계 및 평가지표를 분석하였다.
셋째, 이론적 배경을 통해 도출된 지표를 활용하여 연구모형을 설계하였다. 연구대상은 대학정보공시센터 대학알리미의 공시대상학교 144개교이며, 자료수집기간은 2011년부터 2013년까지 총 3개년이다.
넷째, 대학의 성과에 미치는 대학도서관 영향요인을 분석하기 위해 위계적 중다회귀분석을 실시하였다. 회귀모형에서 대학도서관 변수는 독립변수로, 대학성과는 종속변수, 대학의 구조적 특성은 통제변수로 설정하였다. 이때, 대학도서관 변수는 이용환경과 이용결과 변수로 양분하였다. 도서관 이용환경 변수는 장서, 시설, 직원으로 구분하고 총 8개 변수로 구성하였다. 대학도서관의 이용결과 변수는 도서관 이용과 전자서비스 이용에 관한 것으로 총 9개 변수로 구성하였다.
본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째 대학의 교육성과는 ‘1인당 열람석수’를 제외한 ‘도서관 이용환경’ 변수와 대체로 정(+)의 상관관계를 나타내고 있고, 일부 변수는 교육성과에 직접적인 영향을 미치고 있다. 먼저 ‘재학생 충원율’에 유의미한 영향을 미치는 변수는 없었다. 다음으로 ‘취업률’은 ‘1인당 자료구입비’, ‘천명당 사서수’에 긍정적인 영향을 받고, ‘진학률’은 ‘일평균 개관시간’에 긍정적인 영향을 받고 있다.
둘째, 대학의 교육성과는 ‘도서관 이용결과’ 변수와 정(+)의 상관관계가 있고, 특히 도서관 대출, 도서관 방문, 상호대차 이용에 긍정적인 영향을 받고 있다. 반면 도서관 교육과 전자서비스에 대한 이용은 교육성과에 직접적인 영향을 미치지 못하고 있다. ‘재학생 충원율’과 ‘취업률’이 도서관 공간의 실제 방문과 관련이 있고, ‘진학률’은 도서관의 장서 이용과 밀접한 관련이 있었다.
셋째, 대학의 연구성과는 도서관 시설 규모를 제외한 ‘도서관 이용환경’ 변수와 정(+)의 상관관계가 있다. ‘교원 1인당 국외 논문수’는 ‘1인당 자료구입비’, ‘일평균 개관시간’, ‘소장자료수’, ‘전자자료수’ 순으로 긍정적인 영향을 받고 있다. 다음으로 ‘교원 1인당 교외 연구비’는 ‘일평균 개관시간’, ‘1인당 자료구입비’, ‘직원당 교육참여시간’ 순으로 긍정적인 영향을 받고 있다. 마지막으로 ‘특허 출원수’는 ‘소장자료수’, ‘전자자료수’에 긍정적인 영향을 받고 있다.
넷째, 대학의 연구성과는 ‘도서관 이용결과’의 변수와 정(+)의 상관관계가 있다. 또한 연구성과에 대한 직접적인 영향력은 국내 논문수를 제외하고, 공통적으로 ‘천명당 원문복사 신청수’, ‘1인당 상용DB 이용수’에 긍정적인 영향을 받고 있다. 대체로 단행본이 중심이 되는 자료대출수와 상호대차수는 연구성과와 관련이 없고, 전자형태의 학술논문 이용이 연구성과에 긍정적인 영향을 미치고 있다.

목차 (Table of Contents)

• 1. 서 론 1
• 1.1 연구의 필요성 및 목적 1
• 1.2 연구의 내용 및 방법 3
• 1.3 선행연구 5
• 1.3.1 국내 5
• 1.3.2 국외 6
• 2. 이론적 배경 11
• 2.1 대학성과의 개념과 평가 11
• 2.1.1 대학성과의 개념 11
• 2.1.2 대학성과의 평가 14
• 2.1.3 대학성과의 영향요인 32
• 2.2 대학도서관의 가치와 평가 36
• 2.2.1 대학도서관의 사명과 목적 36
• 2.2.2 대학도서관의 가치 38
• 2.2.3 대학도서관의 평가지표 43
• 3. 연구방법 63
• 3.1 연구모형 63
• 3.1.1 연구모형 63
• 3.1.2 연구대상 65
• 3.2 자료수집 및 변수정의 67
• 3.2.1 자료수집 67
• 3.2.2 변수정의 69
• 3.3 분석방법 75
• 4. 기초 통계분석 및 사전 검증 77
• 4.1 기술통계 분석 77
• 4.1.1 도서관 이용환경 변수 77
• 4.1.2 도서관 이용결과 변수 81
• 4.2 통제변수 유의성 검증 84
• 4.3 상관관계 분석 88
• 4.3.1 도서관 이용환경 변수 88
• 4.3.2 도서관 이용결과 변수 90
• 4.3.3 대학성과 변수 93
• 5. 대학 교육성과의 도서관 영향요인 분석 95
• 5.1 도서관 이용환경 변수의 영향력 95
• 5.2 도서관 이용결과 변수의 영향력 98
• 6. 대학 연구성과의 도서관 영향요인 분석 105
• 6.1 도서관 이용환경 변수의 영향력 105
• 6.2 도서관 이용결과 변수의 영향력 110
• 7. 연구결과 종합 및 시사점 119
• 7.1 연구결과 종합 119
• 7.2 시사점 127
• 8. 결 론 133
• 참 고 문 헌 137
• 국 문 초 록 145
• Abstract 147

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