한부모가정에 대한 반편견유아교육프로그램의 개발과 실시효과

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study is to find what infants perceive single parent family, to develop anti-bias education program against single parent family for infants, and to identify what influence infants have on the perception by having such a program.
For the study, it examines the perception of single parent family with 50 infants of seven year old, who enrolled in two nurseries in Seoul. They are divided into experiment group and control group. The experiment group has anti-bias education and their perception of single parent family is compared to that of control group.
To find what infants perceive single parent family, unstructured interview is used, asking what they perceive family and marriage, divorce, single parent family, single parent's children, etc.

The results are as follows;
First, to develop anti-bias education program against single parent family for infants, the object and content of the program through selected prior study. The content has 5 subjects, including various forms of family, marriage and divorce, living alone, if living only with mother (father), and great heroes from single parent family. Education activities are scheduled 5 day program for a whole day (needed a week) and developed with various teaching methods for infants.
Second, infants perceive family and marriage positively but they had negative perception of divorce and single parent family. They did not understand exactly what single parent family was and believe that single parent family was caused by parents' quarrel, divorce, separation by death, and desertion. If their parents were separated by divorce, respondents said that they would not tell the truth to anybody not to be teased by peers. Also they thought children of single parent family could not be great heroes because of having either mother or father.
Third, after having anti-bias education program for infants against single parent family, infants are getting well-understood the meaning and cause of single parent family, thinking children from single parent family positively. Especially those in experiment group, unlike control group, answered that they want to be friends with children from single parent family because of goodness and children from single parent family seems to be happy (31.8%). Also it showed that they think children of single parent family grow to be superior and have known many great heroes from single parent family.

국문 초록 (Abstract)

이 연구는 유아의 한부모가정에 대한 인식을 조사하고 한부모가정에 대한 반편견유아교육프로그램을 개발하여 교육 실시함으로써 유아의 한부모가정에 대한 인식에 어떤 영향을 미치는가를 알아보고자 한 것이다.
이를 위해 서울시 소재 어린이집 두 곳의 7세 반 유아 50명을 대상으로 한부모가정에 대한 인식조사를 하였으며, 이들을 실험집단과 통제집단으로 나누어 실험집단에 반편견 교육을 실시한 후 두 집단의 한부모가정에 대한 인식을 비교하였다.
유아의 한부모가정에 대한 인식을 알아보기 위하여 반구조화된 면접법을 사용하였으며, 질문의 내용은 가정 및 결혼에 대한 인식, 이혼에 대한 인식, 한부모가정에 대한 인식, 한부모가정 아동에 대한 인식으로 이루어졌다.

이 연구의 결과는 다음과 같다.
첫째, 한부모가정에 대한 반편견유아교육프로그램의 개발은 선행연구를 통해 한부모가정 반편견 교육의 목표와 내용을 선정하고 이를 달성하기 위해 5가지 주제를 중심으로 다양한 가족구성형태, 결혼 그리고 이혼, 홀로서기, 내가 만약 엄마(아빠)하고만 산다면, 훌륭한 한부모가정 위인 등의 내용으로 구성하였다. 교육 활동은 종일제 프로그램에서 한 주간 진행될 수 있도록 5일 프로그램으로 구성하였으며 다양한 유아교육방법론을 활용하도록 개발하였다.
둘째, 유아들은 가정 및 결혼에 대해 긍정적으로 인식하고 있었으나 이혼이나 한부모가정에 대해서는 부정적으로 인식하고 있었다. 유아들은 한부모가정의 의미에 대해 정확히 이해하지 못했으며 한부모가정의 발생원인을 주로 부모의 싸움, 이혼, 사별 등으로 보고 있었다. 유아들은 부모님이 이혼하게 된다면 친구들의 놀림을 받지 않기 위해 그 사실을 말하지 않겠다고 하였으며 한부모가정의 아동은 엄마, 아빠 중 한 분이 안계시기 때문에 훌륭한 사람이 될 수 없다는 인식을 가지고 있었다.
셋째, 한부모가정에 대한 반편견유아교육프로그램 교육 실시 후 유아들은 한부모가정의 의미와 발생원인을 더 잘 인식하였으며 한부모가정 아동에 대해서도 긍정적으로 보게 되었다. 특히 통제집단과는 달리 실험집단 유아들은 한부모가정 아동에게 좋은 점이 있어 친하게 지내고 싶다고 하였으며 한부모가정 아동의 마음은 행복할 것(31.8%)같다고 하였다. 또한 한부모가정 아동이 커서 훌륭한 사람이 될 수 있다고 보았으며 한부모가정 출신의 위인에 대해서도 많은 정보를 가지게 되었다.