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      수학교과를 활용한 다문화교육 프로그램 적용이 학생의 다문화 인식과 학업성취도에 미치는 영향

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      목차 (Table of Contents)

      • Ⅰ. 서론
      • 1. 연구의 필요성 및 목적 1
      • 2. 연구문제 5
      • 3. 용어의 정의 6
      • 4. 연구의 한계 7
      • Ⅰ. 서론
      • 1. 연구의 필요성 및 목적 1
      • 2. 연구문제 5
      • 3. 용어의 정의 6
      • 4. 연구의 한계 7
      • Ⅱ. 이론적 배경
      • 1. 다문화교육 8
      • 2. 수학교과를 활용한 다문화교육 14
      • 3. 다문화 인식 22
      • 4. 다문화 교육과정 모형 24
      • 5. 선행연구 고찰 29
      • Ⅲ. 연구 방법
      • 1. 연구 대상 32
      • 2. 연구 설계 32
      • 3. 연구 절차 33
      • 4. 검사 도구 35
      • 5. 자료 분석 36
      • Ⅳ. 수학교과를 활용한 다문화교육 프로그램
      • 1. 수학교과를 활용한 다문화교육 프로그램 구안 방향 37
      • 2. 수학교과를 활용한 다문화교육 프로그램의 실제 38
      • Ⅴ. 연구 결과
      • 1. 양적 연구 결과 44
      • 2. 질적 연구 결과 49
      • Ⅵ. 결론 및 제언
      • 1. 결론 55
      • 2. 제언 57
      • 참고문헌 59
      • 부록 65
      • ABSTRACT 101
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