개인성취 욕구와 창업교육지원 활동이 창업의지에 미치는 영향에 관한 연구: 대학창업교육을 이수한 학생을 중심으로 = A Study on the Influence of Individual Needs Achievement and Entrepreneurship Education Support Activities on Entrepreneurial Intention: Focused on students completed university entrepreneurship education

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study attempted to verify whether the relationship between individual achievement desire and entrepreneurship education support activities on the will to start a business was significant through an empirical study.
216 responses of the final questionnaire that were established and sampled in accordance with the study’s intention were analyzed using frequency analysis, factor analysis, reliability analysis, correlation analysis, and path analysis. The results obtained are summarized as follows.
As a result of the factor analysis to verify the validity of the measurement items, it was found that such factors did not inhibit convergent validity and discriminant validity as university start-up education support, government start-up support policy, individual needs for achievement, start-up knowledge, start-up motivation, start-up competition strategies, and start-up.
In addition, as a result of the reliability analysis for the purpose of verifying the reliability of the measurement items, the Cronbach's alpha value for all measurement items was 0.6 or higher, which was judged to be desirable.
As a result of performing a correlation analysis to understand the correlation between factors, it was found that the correlation analysis of 7 potential variables showed significant except that between 'University Startup Education Support' and 'Individual Needs for Achievement' at 99% of the confidence level. Each measurement variable belonging to the potential variables of 'University Startup Education Support' and 'Individual Needs for Achievement' showed that the reformative characteristics, creativity, and innovation of individual students set in this study had a negligible effect on practical-oriented university start-up education, majors and liberal arts subjects. It implies that the university need to provide more diverse subjects and in-depth education.
In evaluating the fit of the structural equation model, the absolute fit index, incremental fit index, and RMSEA (root mean square error of approximation) were judged to be suitable. Accordingly, the model of this research is summarized as follows.
① Individual needs for achievement were found to have an effect on start-up motivation and start-up knowledge.
- It was found that the motivation to start a business is influenced by the individual needs for achievement and also affects the start-up competition strategies and entrepreneurial intention to start a business.
- start-up knowledge was found to be influenced by individual needs for achievement and to influence start-up competition strategies.
② University start-up education support was found to have an effect on start-up motivation and start-up knowledge.
- The start-up motivation was found to be influenced by the individual needs for achievement and also to influence the entrepreneurial intention to start a business.
- start-up knowledge was found to be influenced by individual needs for achievement and to influence start-up competition strategies.
③ The government start-up support policy was found to have an impact on start-up knowledge and entrepreneurial intention.
- Star-tup knowledge was found to be influenced by government start-up support policies and to influence start-up competition strategies.
- It was found that the start-up competition strategies was affected by all potential variables except for entrepreneurial intention and had no effect on the intention

key word : University start-up education support, government start-up support policy, individual needs for achievement, start-up knowledge, start-up motivation, start-up competition strategies, Entrepreneurial (start-up) Intention

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 개인성취 욕구와 창업교육지원 활동이 창업 의지에 미치는 영향 관계가 유의한 지 여부를 실증연구를 통해 검증하고자 하였다.
연구에 맞게 표본을 계획하고 수립된 최종 설문지 216부는 빈도분석, 요인 분석, 신뢰도 분석, 상관분석, 경로 분석을 활용하여 분석하였으며, 이를 통해 얻은 결과를 요약하면 다음과 같다.
측정항목에 대한 타당성을 검증하기 위하여 요인 분석을 실시한 결과, 대학 창업교육지원, 정부 창업지원 정책, 개인의 성취 욕구, 창업지식, 창업 동기, 창업경쟁전략, 창업 의지의 문항 모두 집중 타당성 및 판별 타당성을 저해하지 않았음을 확인하였다.
또한, 측정항목에 대한 신뢰성 검증을 목적으로 한 신뢰도 분석 결과 모든 측정항목에서 Cronbach’s alpha값이 0.6 이상으로 나와 바람직한 것으로 판단되었다.
요인들 간의 상관관계를 파악하기 위하여 상관분석을 실시한 결과 잠재변수 7개의 상관관계 분석에서 신뢰도 99% 수준일 때 ‘대학창업교육지원’과 ‘개인의 성취 욕구’ 사이 이외에는 유의한 것으로 나타났다.
대학창업교육지원’과 ‘개인의 성취 욕구’의 잠재변수에 속한 각 측정변수는, 본 연구에서 설정한 개혁적인 성격과 창의성, 혁신성 등이 실무 위주의 대학 창업교육은 물론, 전공과 교양과목에 있어서 미미한 영향을 끼치는 것으로 나타났다. 이는 대학이 좀 더 다양한 과목과 심도 있는 교육의 필요한 것으로 판단되었다.
구조방정식 모형의 적합도 평가에서 절대 적합 지수(absolute fit index), 증분적합지수(incremental fit index), 기타지수로 근사오차평균자승의 이중근으로 RMSEA(root mean square error of approximation)등이 적합한 것으로 판단되었다.
구조방정식 모형의 표준화 계수는 다음과 같이 요약할 수 있다.
① 개인 성취 욕구는 창업 동기와 창업지식에는 영향을 미치는 것으로 파악되었다.
- 창업 동기는 개인의 성취 욕구에 영향을 받고 창업경쟁전략과 창업 의지에도 영향을 미치는 것으로 파악되었다.
- 창업지식은 개인의 성취 욕구에 영향을 받고 창업 경쟁전략에도 영향을 미치는 것으로 파악되었다.
② 대학창업교육지원은 창업 동기와 창업지식에 영향을 미치는 것으로 파악되었다.
- 창업 동기는 개인의 성취 욕구에 영향을 받고 창업 의지에도 영향을 미치는 것으로 파악되었다.
- 창업지식은 개인의 성취 욕구에 영향을 받고 창업 경쟁전략에도 영향을 미치는 것으로 파악되었다.
③ 정부 창업지원 정책은 창업지식과 창업 의지에 영향을 미치는 것으로 파악되었다.
- 창업지식은 정부 창업 지원정책에 영향을 받고 창업 경쟁전략에도 영향을 미치는 것으로 파악되었다.
- 창업경쟁전략은 창업 의지를 제외한 모든 잠재변수에 영향을 받고 창업 의지에는 영향이 미치지 못하는 것으로 파악되었다.

주제어 : 대학창업교육지원, 정부창업지원정책, 개인의 성취욕구, 창업지식, 창업동기, 창업경쟁전략, 창업의지

목차 (Table of Contents)

• 목 차ⅰ
• 표 목차 ⅳ
• 그림목차 ⅵ
• 제1장 서 론 1
• 1절. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2절. 연구방법과 구성 3
• 제2장 이론적 배경 6
• 1절. 대학창업교육지원 제도 6
• 1. 창업교육 분류
• 2. 국내 창업교육 현황
• 3. 대학의 창업교육 현황
• 4. 부처별 창업정책사업
• 2절. 정부의 창업정책 19
• 1. 부처별 창업정책 주요내용
• 2. 공공부문 창업지원 현황
• 3. 창업지원 정책 경위
• 4. 창업지원 정책 법적체계
• 3절. 창업가정신 개념 및 속성 31
• 1. 창업가정신 기본개념
• 2. 창업가정신의 속성(성취욕구, 창업지식·동기·의지, 창업경쟁 전략 등)
• 제3장 연구 설계 및 분석 방법 46
• 1절. 연구모형의 설계 46
• 2절. 연구가설의 설정 48
• 3절. 변수의 조작적 정의 및 설문 구성 48
• 1. 변수의 조작적 정의
• 2. 설문 구성
• 4절. 표본조사 설계 및 분석방법 56
• 1. 모집단 및 조사대상
• 2. 분석방법
• 제4장 실증적 분석 58
• 1절. 표본의 특성 58
• 2절. 타당성 분석 58
• 3절. 신뢰도 분석 62
• 4절. 상관관계 분석 64
• 5절. 확인적 요인 분석 66
• 6절. 가설검증 요약 71
• 1. 구조모델 검증
• 2. 구조모델 표준화 추정치
• 제5장 결론 및 시사점 76
• 1절. 연구결과의 요약 및 시사점 76
• 2절. 연구의 한계 및 제언 79
• 참고문헌 81
• 부록. 설문지 88
• 국문초록 92
• Abstract 94

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50. 대학의 창업가적 개인특성이 창업교육과 창업지원 제도 인식에 따라 창업의지에 미치는 영향-보건계열 학생중심으로, 한 밭대학교 창업경영대학원, 이강임, 석사학위논문, , 2018

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