통일 대비 인성 중심 초등 영재교육 연구 = A Study on Elementary Gifted and Talented Education

국문 초록 (Abstract)

세계 여러 나라는 영재교육을 통해 미래 사회를 준비할 인재를 양성하고 있다. 우리나라의 영재교육도 미래 인재를 기르기 위한 많은 노력을 해 왔고 그 결과 양적‧질적으로 많은 성장을 하였다. 현재 남한과 북한이 분단되어 있 현실을 고려하면 우리나라 영재교육에서는 통일을 대비하여 올바른 통일 의식을 함양한 전문 인재를 양성하기 위한 맞춤형 통일교육이 필요하다. 그러나 현재 우리나라 영재교육에서는 통일을 대비한 준비가 매우 부족한 것을 알 수 있었다.
초등 영재를 대상으로 하는 맞춤형 통일교육은 규범과 규칙을 가르치기 적당한 초등학생의 도덕 발달 수준을 고려하고, 영재의 특성을 최대한으로 계발하여 통일을 대비한 올바른 인성을 함양한 인재 양성을 목적으로 해야 한다. 통일을 대비한 영재교육은 국가가 주도하는 인류 보편적 가치 중심의 통일교육과 같은 방향으로 지도해야 한다. 도덕과의 인성교육이 덕목과 보편적 가치를 다루고 있다. 그러므로 초등 영재를 대상으로 하는 통일교육은 통일 사회에서 요구되는 핵심 덕목을 함양한 통일 전문 인재 양성을 목적으로 해야 한다.
통일을 대비한 인재의 개념은 "올바른 통일의식을 바탕으로 한반도 통일을 과정으로 인식하며 통일과 관련된 전문 지식과 소양을 갖춘 인재"이다. 이들이 갖추어야 할 역량은 ‘민주시민교육을 통한 민주시민의식’, ‘철학교육을 통한 비판적 사고능력’, ‘통일 사회에서 요구되는 인성’이다.
초등 영재를 대상으로 하는 인성 중심 통일교육 방안은 통일사회에서 요구되는 핵심덕목 중심 프로그램이다. 통일사회에서 요구되는 핵심 덕목은 ‘성실’, ‘예절’, ‘준법’, ‘협동’, ‘창의성’이다. 이 프로그램의 목표는 첫째, 통일을 대비한 초등 영재교육에서 함양해야 할 핵심 덕목을 실천하고 체험할 수 있는 프로그램을 구성하는 것이다. 둘째, 초등 영재를 대상으로 하는 맞춤형 통일교육을 통해 통일을 대비한 사회학적 상상력과 전문 역량을 갖춘 인재를 양성하는 것이다.
통일을 대비한 인성 중심 초등 영재 프로그램의 방안은 렌쥴리의 삼부심화학습을 활용하여 현재 영재교육과 연계할 수 있는 프로그램 방안을 제시하였다.