동화구연을 활용한 아버지 교육 프로그램이 가정에서의 아버지 역할에 미치는 영향 = Effects of Father Education Program Using Storytelling on Father's Role in Home

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study was conducted to investigate the effect of the father education program using story telling on the parental involvement of fathers in bringing up of children, the role satisfaction as fathers and the relation between fathers and their children. Twenty seven fathers with three to five year old children who have kept those residences in Jeonju city. The experiment of this study was carried out with eight sessions during eight weeks. The father education program using storytelling was done for two hours a week.
On the basis of experiment results, it was founded out that father education program using storytelling had the various effects depending on the experiment fields. First of all, in the role satisfaction as fathers, the program affected on the promotion of the role satisfaction as fathers, communication satisfaction with child and satisfaction as the head of a family. Meanwhile, the program had an influence on the promotion of the developmental support of fathers, care giving and monitoring of fathers in bringing up of children. Moreover, the program was useful to promote of the familiarity and to decrease the conflict.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 동화구연을 활용한 아버지교육 프로그램이 가정에서 아버지의 양육 참여와 아버지 역할 만족도, 아버지-자녀 관계 증진에 미치는 효과를 알아보고자 하였다. 전주시에 거주하는 만 3-5세의 자녀가 있는 아버지 27명을 대상으로 하였으며 프로그램은 총 8주간 8회기로 매회기별 2시간으로 구성 하였다. 연구의 결과로는 아버지의 양육참여에서 아버지의 발달적 지지, 자녀돌보기 및 지도의 증진에 효과가 있는 것으로 나타났으며 아버지 역할만족은 아버지의 역할만족, 자녀와의 의사소통만족, 가장으로서의 만족의 증진에 효과가 있는 것으로 나타났다. 또한 아버지-자녀 관계에서는 친밀감의 증진 및 갈등의 감소에 효과가 있는 것으로 나타났다.

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