초등 국어과 읽기 교과서 개발의 과제 = Elementary Reading Textbook Development Tasks

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This paper aims to review the meta-text of 2007 revised elementary reading textbook and suggest some kinds of reading textbook development tasks. Current reading textbook based on reading skills are composed by text type, because 2007 revised curriculum of reading focus on text comprehension and production. But there are same problems found in 7th curriculum reading textbook : different reading materials, but same activities and few concrete reading strategies involved. That`s why reading instructions based on a reading skill paradigm were criticized. So several issues are reviewed and proposed. First, integrated learning objectives through the 5 area contents should be created, and reading materials are revised and arranged, considering the characteristic of nonfiction materials. Then unit constructions should be varied by reading intents and objectives, and interface of nonfiction reading unit should be composed by a variety of reading strategies and nonfiction text form.

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