장애인 평생교육에 대한 평생교육기관 종사자들의 메타포(metaphor) 분석 = Metaphor Analysis of Lifelong Education Institute Workers Concerning Lifelong Education for People with Disabilities

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of the study is to examine awareness of lifelong education institute workers towards lifelong education for people with disabilities through metaphors analysis and find a way to vitalize lifelong education for people with disabilities. Data was collected from 132 participants who are currently employed at lifelong education institutes, social welfare centers, and schools in two major metropolitan cities and two provinces and this was used for the final data analysis. After reviewing participants’ responses repetitively, ninety three metaphors were withdrawn and those were conceptually categorized into five themes: (1) Indispensable; (2) Better life; (3) Need to continue; (4) Driving force of life; (5) Difficult to realize. Metaphors concerning lifelong education for people with disabilities differed according to workers’ occupational category and teaching experience to people with disabilities. This study found a variety of awareness of lifelong education institute workers on lifelong education for people with disabilities. On a basis of the results, ways how to establish the foundation of lifelong education for people with disabilities, train professionals, and develop support systems were discussed.

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