방송통신고등학교 학습자의 이러닝 준비도 분석

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 방송통신고등학교(방송고) 재학생의 성별, 연령, 직업에 따른 이러닝 준비도를 살펴보고자 하였다. 이를 위하여 A광역시 소재의 방송고 재학생 193명으로부터 수집한 기술, 자기주도학습, 온라인관계 형성, 동영상 학습자료, 팀프로젝트, 수업성공을 위한 요소로 구성된 이러닝 준비도 설문지의 응답 결과를 분석하였다. 연구 결과 분석 및 논의를 토대로 다음과 같은 결론을 제시하였다. 방송고 학습자의 이러닝 준비도 수준은 보통 정도이며 관련 선행 연구에서 제시된 사이버대학 학습자의 이러닝 준비도보다 낮은 편이다. 또한, 여자가 남자보다, 직장인(상근)이 직장인(교대근무)나 자영업 종사자보다 이러닝 준비도가 더 높았다. 이러한 연구결과는 방송고 학습자가 이러닝 환경에서 성공적이기 위해서는 이러닝 환경에서의 학습에 필요한 요소들을 개발할 필요가 있음을 시사한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to identify e-Learning readiness of Air and Correspondence High School learners. 193 students in B Air and Correspondence high school in A metropolitan city responded on a questionnaire. The questionnaire was composed of 35 items, including technology, self-directed learning, relationship building in on-line, reading on-line, learning contents, team project, and factors for success of teaching. Data were analyzed using t-test and, one-way ANOYA. The statistical significance level was 0.05.
The results were as follows; E-Learning readiness of Air and Correspondence high school learners was quite low. In addition, women showed higher than men and office workers(full-time) showed higher than office workers(shift work) or self-employment in the e-Learning readiness.

목차 (Table of Contents)

• 〈요약〉
• Ⅰ. 연구의 필요성
• Ⅱ. 이론적 배경
• Ⅲ. 연구 방법
• Ⅳ. 연구 결과
• Ⅴ. 논의 및 결론
• 참고문헌
• 《Abstract》

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