포스트모던음악에서 인용음악을 활용한 감상 교육 방안 연구 = Study on Musical Quotation in Postmodern Music applied in the Appreciation of Music

국문 초록 (Abstract)

20세기 후반의 음악에서 등장하는 포스트모던음악은 포스트모더니즘이라는 패러다임이 반영된 음악이다. 통일성과 다원주의를 특징으로 하고있는 포스트모던음악에서의 인용음악은 체계적이며 다양한 방식으로의 양적 성장을 하며 다른 시기와 구분되는 발전을 하였다. 인용음악과 인용음악의 소재가 되는 인용곡 즉 원곡의 인용부분에 대한 연구는 음악의 오락적인 기능 이외에 음악이 내포하는 의미를 알게 하며 인용음악을 활용한 음악 감상 교육을 통해 감상자에게 사회적인 배경과 유기성을 갖는 포스트모던음악에 관한 이해와 나아가 능동적인 음악 감상자로서의 발전을 증진시키는 것이 본 논문의 목적이다.

이를 위하여 본 연구는 크게 포스트모던음악, 인용음악 그리고 음악 감상 교육의 세 개의 부분으로 나누어 진행되었다. 포스트모던음악, 인용음악에서는 각 부분의 이론적 정의와 음악사적인 배경을 설명하였고 나아가 음악 감상 교육에서는 인용음악을 활용한 감상 교육 방안을 제시하였다.

즉, 효율적인 감상 교육 방안을 연구하고 제시함으로 인용음악이 지니고 있는 음악적 오락기능 이외에도 다양한 시각에서 의미를 부여할 수 있는 사회적인 가치까지 논하고자 하였다. 이는 감상 교육을 통해 음악 작품 속에 내재된 특성과 의미를 연구하고 이해하며 인용음악의 본질을 통찰하기 위한 것이다.
이러한 배경을 바탕으로 1792년에 작곡되어 수많은 인용음악의 소재가 되어온 루제 드 릴(Rouget de Lisle)의 <라 마르세예즈(La Marseillaise)>를 인용곡으로 정하였으며 이 곡의 소재를 인용기법으로 재료화 시키며 포스트모던음악의 대중화에 큰 기여를 한 비틀즈(Beatles)의 <All You Need Is Love>를 인용음악곡으로 선정하였다.

본 연구를 통하여 포스트모던음악에서 인용음악을 활용한 감상 교육은 단순히 음악적인 경험을 하면서 음악을 이해하고 느끼며 음악적 감수성을 개발시키는 것이 아니라 음악 작품 속에 내재된 포스트모던음악의 특성과 의미를 연구하고 이해하며 음악의 본질을 통찰하는 것임을 알 수 있다.

목차 (Table of Contents)

• I. 서 론 1
• 1. 연구목적 1
• 2. 연구대상 및 방법 3
• Ⅱ. 본 론 4
• 1. 포스트모던음악 4
• 1) 포스트모더니즘의 이해 4
• 2) 음악에서의 포스트모더니즘 6
• 3) 포스트모던음악의 분류 및 특징 9
• ① 뉴 로맨티시즘(New Romanticism) 9
• ② 미니멀리즘(Minimalism) 12
• ③ 뉴 심플러시티(New Simplicity) 14
• ④ 인용음악(Musical Quotation) 16
• ⑤ 기타 17
• 2. 인용음악 23
• 1) 인용음악의 개념 23
• 2) 인용음악의 분류 27
• 3) 인용음악의 역사 33
• 3. 인용음악을 활용한 감상 교육 35
• 1) 음악 감상 교육 35
• ① 음악 감상 교육의 의의 35
• ② 음악 감상 교육의 목표 37
• 2) 인용 음악을 활용한 감상 교육의 계획 39
• 3) 포스트모던음악에서 인용음악을 활용한 감상 교육 방안 42
• ① 포스트모던음악에서 인용음악 42
• ② 라 마르세예즈(La Marseillaise)를 활용한 감상 교육 방안 45
• Ⅲ. 결 론 60
• Ⅳ. 참 고 문 헌 63
• Ⅴ. 악 보 별 첨 65
• Ⅵ. . A b s t r a c t 67