유치원의 일일교육계획안에 나타난 유아 인권교육 관련내용 분석-유아 인권교육 프로그램 개발을 위한 기초연구Ⅱ = Analysis of Child's Human Rights Education Presented in the Timetable of Kindergarten

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 유아 인권교육 프로그램 개발을 목적으로 전국 9지역 9개 유치원의 일일교육계획안에 나타난 유아 인권교육 관련내용과 교육내용 범주별 단위활동유형을 분석하였다. 분석대상은 유치원 수업에서 1년간 활용된 실천적인 활동계획안이며, 분석 준거는 기본적 권리, 평등의 권리, 자유의 권리, 경제적 권리, 정치적 권리, 사회적 권리이다. 분석결과, 유치원 일일교육계획안에 나타난 유아인권교육은 평등의 권리를 중심으로 수행되었으며, 특히 공정한 생활태도와 관련된 내용의 인권교육을 강조함을 알 수 있었다. 또한 대소집단활동을 중심으로 여러 단위활동유형에서 유아인권교육 관련내용이 수행되었음을 알 수 있었다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to analyze the content of child's human rights education presented in the timetable of Kindergarten. To achieve this purpose, it provided selection and analysis of criterion.
The contents of child's human rights education consisted of 6 categories with 31 subcategories. That is, basic rights including dignity of mankind, rights of equality, rights to freedom, economic rights, political rights, social rights. They were analyzed by a qualitative method(frequency and percentage).
The results of the study were described as the content of child's human rights education presented in the timetable of Kindergarten. Also, It were analyzed for the content of child's human rights education in unit activity type.

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