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      유치원 생활에서 나타난 만 3세 유아의 정서적 요구 = 3 year- old Children‘s Emotional Needs Emerging from Their Daily Life in a Kindergarten Classroom

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      https://www.riss.kr/link?id=A104803352

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      참고문헌 (Reference)

      1 백나영, "정서함양 토의활동에서 나타난 유아의 정서표현 및 교수방법의 변화" 이화여자대학교 교육대학원 2003

      2 조용환, "일상세계의 복잡성에 대한 이해" 7 : 13-22, 1999

      3 임성혜, "유치원에서의 유아생활세계의 긴장과 갈등에 대한 해석학적 이해" 21 (21): 85-109, 2001

      4 김수정, "유치원 자유선택활동 시간의 교사 역할 및 역할 수행의 갈등" 한국교육인류학회 7 (7): 136-169, 2004

      5 최기영, "유치원 교사의 정서표현성에 관한 연구" 27 (27): 455-479, 2001

      6 위영희, "유아의 정서 능력과 또래 유능성" 23 (23): 137-158, 2004

      7 Katz, G. L., "유아의 사회적 능력 기르기: 교사의 역할" 창지사 1999

      8 박혜영, "유아와 교사의 요구의도 및 요구와 반응의 전략" 이화여자대학교 대학원 2000

      9 김희연, "유아기 놀이행동에 있어서의 정서표현에 관한 연구" 21 (21): 319-340, 2001

      10 염지숙, "유아교육현장에서 돌봄의 실천과 한계" 한국유아교육학회 25 (25): 147-171, 2005

      1 백나영, "정서함양 토의활동에서 나타난 유아의 정서표현 및 교수방법의 변화" 이화여자대학교 교육대학원 2003

      2 조용환, "일상세계의 복잡성에 대한 이해" 7 : 13-22, 1999

      3 임성혜, "유치원에서의 유아생활세계의 긴장과 갈등에 대한 해석학적 이해" 21 (21): 85-109, 2001

      4 김수정, "유치원 자유선택활동 시간의 교사 역할 및 역할 수행의 갈등" 한국교육인류학회 7 (7): 136-169, 2004

      5 최기영, "유치원 교사의 정서표현성에 관한 연구" 27 (27): 455-479, 2001

      6 위영희, "유아의 정서 능력과 또래 유능성" 23 (23): 137-158, 2004

      7 Katz, G. L., "유아의 사회적 능력 기르기: 교사의 역할" 창지사 1999

      8 박혜영, "유아와 교사의 요구의도 및 요구와 반응의 전략" 이화여자대학교 대학원 2000

      9 김희연, "유아기 놀이행동에 있어서의 정서표현에 관한 연구" 21 (21): 319-340, 2001

      10 염지숙, "유아교육현장에서 돌봄의 실천과 한계" 한국유아교육학회 25 (25): 147-171, 2005

      11 Goffin, S. G., "유아교사교육의 새로운 접근" 양서원 1999

      12 김미경, "유아-교사간 상호작용의 동기 및 성취전략" 중앙대학교 대학원 2000

      13 서동미, "영유아와 교사의 효율적 상호작용" 169-194, 2005

      14 김명희, "영아의 정서표현에 따른 교사의 언어적 반응" 덕성여자대학교 교육대학원 2002

      15 곽승주, "영아 교사간 상호작용에 관한 문화 기술적 연구" 성신여자대학교 대학원 2003

      16 이혜정, "사회적 존재로 되어감의 과정과 그 교육적 의의" 5 (5): 155-210, 2002

      17 박인철, "보살핌의 현상학" 철학과 현실사이 2002

      18 김수동, "배려의 교육" 장서원 2005

      19 정민, "다산선생 지식 경영법" 김영사 2006

      20 김희연, "놀이의 기쁨 -정서표현과 그 맥락적 특성-" 한국아동학회 25 (25): 193-208, 2004

      21 Lijuan, P., "The creation of a quality Environment for the social Development of Children" 1999

      22 Hyson, M., "The Emotional Development of Young Childrem" Teacher College Press 2004

      23 "SanjayChugh"

      24 Kontons, S., "Quality in Family Child Care and Relative Care" Teacher' College Press 1994

      25 Farran, D., "Public School Preschools and the Disadvantaged. In Academic instruction in early childhood: Challenge or pressure? no. 53" Jossey-Bass 65-74, 1991

      26 Leavitt, "Power and Emotion in Infant-toddler Day Care" State university of New York 1994

      27 Dettore, E., "Nurturing and strengthening emotional intelligence"

      28 Kontons, S., "Influences on Children's Competence in early childhood Classroom" 12 : 247-262, 1997

      29 Furman, R. A., "Helping children cope with stress and deal with feeling" 50 (50): 33-41, 1995

      30 "Hein, S"

      31 Twardosz, S., "Expression of affection in day care" 17 : 133-151, 1987

      32 Goleman, D., "Emotional Intelligence" Bantam Books 1995

      33 Bredekamp, "Developmentally Appropriate Practice in Early Childhood Programs Serving Children Birth through Age 8"

      34 "Asrani"

      35 이주영, "3세 유아의 유치원 첫 경험 시 엄마와의 분리과정 관찰" 중앙대학교 2006

      36 박찬옥, "3세 유아를 위한 12개월 교육활동" 동문사 1995

      37 김지현, "3세 5세 유아의 또래 갈등 상황에 따른 정서표현 언어와 정서표현 행동 간의 관계" 서울여자대학교 대학원 2002

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      2006-01-01 등재 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
      2005-03-21 학회명변경 한글명 : 중앙유아교육학회 -> 한국영유아교원교육학회
      영문명 : Chung-Ang Society Of Education For Young Children -> The Korean Society for Early Childhood Teacher Education
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      기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
      2016 2.42 2.42 2.56
      KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
      2.57 2.56 2.707 0.51
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