중학교 2학년 호흡 단원 디지털 교재 개발 = Development of The Digital Textbook Focused on 8th Grade Respiratory Section

국문 초록 (Abstract)

이 연구의 목적은 호흡 단원의 디지털 교재를 개발하여 풍부한 멀티미디어 요소와 실험을 통한 학습을 진행함으로써 한정된 교수․학습 방법을 탈피하고 학습자가 흥미를 가지고 자기주도적으로 학습하게 하는 것이다.
디지털 교재를 개발하면서 중점을 두었던 부분은 테크놀로지 활용을 통한 학습자 간 정보를 공유하고 교수자와 학습자 간의 정보 공유의 장을 만들고자 한 것이다. 학습자가 구글 양식을 통해 형성평가를 제출하면 교수자는 바로 확인할 수 있어 피드백이 쉬우며, 실험보고서 작성시 모둠원들과의 공유를 통해 작성할 수 있게 하였다.
디지털 교재의 저작도구는 F-desk의 SDF Studio2를 사용하였으며 개발된 디지털 교재는 호환성이 높아 대중적으로 사용할 수 있다. 개발에 사용된 사진과 동영상은 직접 촬영, 편집하였다. 개발된 디지털 교재로 수업 전과 수업 후에 학습자 만족도 평가를 실시하였다.
만족도 평가 결과 디지털 교재를 이용해 공부를 할 때 학습동기가 유발되고 자기주도적으로 공부하게 되며 사용이 쉽고 편리하다고 하였으나 보고서 작성시 구글 접속이 다소 불편했던 점이 아쉬운 점이라 할 수 있다.
에버노트와 구글은 교사가 미리 사용법을 숙지하고 사용하여야 혼란이 없이 학생들이 사용하는데 어려움이 없을 것으로 생각된다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 개발의 필요성 및 목적 1
• 1. 디지털 교재 개발의 필요성 1
• 2. 디지털 교재 개발의 목적 3
• Ⅱ. 교육과정 및 수업모형 해설 4
• 1. 교육과정 해설 4
• 2. 교수 ․학습 모형 6
• Ⅲ. 교수 ․ 학습 지도안 8
• Ⅳ. 개발 과정 및 개발 도구 16
• 1. 개발 절차 16
• 2. 개발 도구의 특징 17
• 3. 자료 수집 및 편집 17
• 4. 스토리 보드 작성 18
• Ⅴ. 개발 콘텐츠 29
• 1. 디지털 교재 설계 29
• 2. 개발 콘텐츠 36
• Ⅵ. 적용 효과 47
• Ⅶ. 결론