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    교사의 지도성향과 아동의 문제행동에 관한연구 : 교사와 문제아동의 지각을 중심으로 = A Study on Teacher Attitude and Child Behavior Problems

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    https://www.riss.kr/link?id=T10937852

    • 저자
    • 발행사항

      서울 : 동덕여자대학교, 2006

    • 학위논문사항

      학위논문(석사) -- 동덕여자대학교 일반대학원 , 아동학과 , 2006. 8

    • 발행연도

      2006

    • 작성언어

      한국어

    • KDC

      379.4

    • 발행국(도시)

      서울

    • 기타서명

      A Study on Teacher Attitude and Child Behavior Problems: with teachers and at-risk children for behavior problems

    • 형태사항

      vi, 104 p. : 삽도 ; 26cm

    • 일반주기명

      참고문헌: p.71-79

    • 소장기관
      • 동덕여자대학교 도서관 소장기관정보
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    목차 (Table of Contents)

    • Ⅰ. 서론
    • 1. 연구의 필요성 및 목적 1
    • 2. 연구 문제 7
    • 3. 용어의 정리 8
    • Ⅰ. 서론
    • 1. 연구의 필요성 및 목적 1
    • 2. 연구 문제 7
    • 3. 용어의 정리 8
    • Ⅱ. 이론적 배경
    • 1. 교사의 태도 11
    • 1) 교사의 태도와 지도성향의 정의 11
    • 2) 지도성향의 유형 12
    • 3) 교사의 지도성향에 대한 교사와 아동의 지각과 아동에게 미치는 영향 14
    • 2. 아동의 문제행동 18
    • 1) 문제행동의 정의 18
    • 2) 문제행동의 유형 및 특성 20
    • 3) 문제행동의 원인 23
    • 3. 교사의 지도성향과 아동의 문제행동 25
    • 1) 아동의 문제행동: 교사의 지각 25
    • 2) 아동의 문제행동: 교사와 아동의 지각 29
    • 3) 교사의 지도성향과 아동의 문제행동의 관계 31
    • Ⅲ. 연구 방법
    • 1. 연구대상 33
    • 2. 측정도구 34
    • 3. 자료처리 및 분석 37
    • Ⅳ. 결과 및 해석
    • 1. 교사의 지도성향에 대한 교사와 아동의 지각 38
    • 2. 아
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