초등학교 체육활동을 위한 공공체육시설 활용방안에 관한 연구 = A Study on the Utilization Method of Public Sports Facilities for Elementary Physical Education

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 일정한 지역의 초등학교 교사 및 학생을 대상으로 초등학교 체육활동을 위한 공공체육시설의 인식 및 활용실태를 알아보고 활용방안을 모색하여 초등학교 체육활동에서 제한된 체육시설 이용의 개선과 공공체육시설 활용을 통한 초등학교 체육활동의 활성화를 위한 기초자료로 제공하는데 이 연구의 목적이 있다.
이와 같은 연구 목적을 달성하기 위하여 초등학교 교사 및 학생을 대상으로 초등학교 체육활동을 위한 공공체육시설 활용에 대한 인식 및 실태를 설문조사하여 얻은 연구 결과는 다음과 같다.
첫째, 초등학교 체육활동을 위한 공공체육시설 활용 인식 부분에서는 교사 및 학생 모두 현재 학교체육시설에 대체로 만족하고 있으며, 학교체육시설에서 추가로 설치하였으면 하는 시설은 ‘수영장, 배드민턴장’ 순으로 응답을 보였다. 교사들은 ‘학교체육시설 부족, 학생들에게 다양한 체육경험을 제공’ 하기 위해 공공체육시설 활용이 필요하다고 한 반면, 학생들은 공공체육시설 활용을 통해 ‘즐거움’을 얻고 싶은 것으로 나타났으며, 대부분의 교사는 학교체육활동을 위해 공공체육시설을 활용하면 학생들의 체육수업 태도와 실기기능 향상에 도움이 된다고 인식하고 있었다.
둘째, 초등학교 체육수업에서 공공체육시설 활용실태 부분에서는 현재는 공공체육시설을 활용하지 않는 것으로 나타났으나, 공공체육시설 활용 경험은 경험이 있는 교사와 없는 교사가 비슷하게 나타났다. 공공체육시설을 활용하여 체육수업이 이루어져야한다고 한 종목은 ‘수영, 빙상’ 순으로 나타났으며, 체육수업시간에 실제로 활용한 종목은 ‘수영, 배드민턴, 빙상’ 순으로 나타났고, 학생들이 가장 좋아하는 체육종목은 ‘축구’였다. 공공체육시설 이용료는 대부분 학교에서 예산 확보하여 전부부담하고 있으며, 대다수의 학교 근처에 공공체육시설이 있는 것으로 파악되었다. 공공체육시설 활용의 애로사항은 ‘학교교육과정 일정 조정, 학생지도 및 관리’ 순으로 나타났으며, 활용 경험이 없는 이유에 대해 ‘수업시간 변경에 의한 타 교과 부담’ 이 가장 많았다.
셋째, 방과후학교 체육활동에서 대부분의 교사는 공공체육시설을 활용한 경험이 없는 것으로 나타났으나 시설 활용은 필요하며 연계프로그램 개발 시 참여하겠다고 하였다. 공공체육시설을 활용하고 싶은 종목은 ‘수영, 빙상, 골프’ 순으로 나타났으며, 시설을 활용하지 않는 이유로는 ‘학생지도 및 관리 어려움’으로 응답하였다.
넷째, 공공체육시설에 대한 학생들의 전반적인 활용실태는 학교체육수업과 상관없이 대부분의 학생들은 개인적으로 공공체육시설 이용 경험이 있으며, ‘학교수업을 마친 후 개별시간’에 가장 많이 이용하는 것으로 나타났으며, 이용 목적은 ‘재미를 위하여(스트레스 해소)’가 가장 많았다. 이용한 공공체육시설 종류는 ‘수영장, 운동장, 체육관, 빙상장, 축구장, 등산로’ 순으로 나타났고, 시설 이용 시 불편한 점은 ‘거리가 멀다, 공공체육시설의 배차시간’ 순으로 나타났으며, 시설을 이용하지 않는 대부분의 학생들은 ‘시간이 없어서’ 활용하지 않는 것으로 나타났다.
다섯째, 초등학교 체육활동을 위한 공공체육시설 활용 활성화는 ‘공공체육시설-학교체육 연계프로그램 개발, 체육교육의 통합적 시간 운영, 학교체육과 공공체육 연계를 위한 지도자 지원 확대’ 순으로 나타났다.
이러한 분석결과를 바탕으로 초등학교 아동들이 부족한 학교체육시설을 대체하여 공공체육시설을 활용한 다양한 스포츠 경험으로 평생체육의 기초를 다질 수 있도록, 국가 및 지방자치단체에서는 공공체육시설과 학교체육 연계 프로그램 개발․연계를 위한 지도자 지원 확대 및 이에 대한 홍보가 요구되며, 교육청에서는 지역사회와 학교를 연결해 주는 매개자 역할을 하여 부족한 학교체육시설을 대체한 효율적인 체육활동을 할 수 있도록 공공체육시설을 적극 활용할 수 있는 제도적 장치 마련이 필요하며, 학교에서는 다양한 체육활동을 위한 체육교육의 통합적 시간 운영 및 Block Time(연속수업) 등의 효율적인 교과운영에 대한 노력이 필요하다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구의 문제 3
• 3. 연구내용 및 방법 3
• 4. 연구의 범위 및 제한점 4
• 5. 용어의 정의 5
• 6. 선행연구 고찰 6
• Ⅱ. 이론적 고찰 9
• 1. 체육교육의 의의 9
• 2. 초등학교 체육과 교육과정 10
• 3. 학교체육시설 17
• 4. 공공체육시설 22
• 5. 학교체육과 공공체육시설의 연계 필요성 25
• Ⅲ. 연구 방법 28
• 1. 조사 대상 28
• 2. 조사 방법 29
• Ⅳ. 연구 결과 33
• 1. 분석 결과 33
• 2. 논의 70
• Ⅴ. 결론 및 제언 71
• 1. 요약 71
• 2. 결론 74
• 3. 제언 76
• 참고문헌과 부록 78
• 1. 참고문헌 80
• 2. ABSTRACT 81
• 3. 부록 85