중학생의 시민의식에 영향을 미치는 학교 요인 분석 = An Analysis of School Factors Influencing on Middle School Student`s Citizenship

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study aims to analyze the influence of school factors on student’s citizenship by comparing four variables of school characteristics; sociopsycological environments, student guidances, competencies of teacher, and students’ school life. In this research, for the analysis, data from Gyeonggi Education Panel Study’s(GEPS) 2014(2nd) data was used. Statistic programs SPSS 21.0 were used for the purpose of reliability analysis, factor analysis, hierarchical regression analysis. According to the analysis of the research result, first, peer relations, a teacher’s engagement, teacher’s teaching ability, job valuation show a higher significant influence on the status of student``s citizenship compared to the other variables. Second, school’s student guidances have few influence on student’s citizenship. Third, gender, supervisory rearing attitudes have significant influence on the status of student``s citizenship. This study makes suggestions for education policy formulation, curriculum and teaching.

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