어휘 교육 연구 : 중학교『생활 국어』를 중심으로|RISS 상세보기

국문 초록 (Abstract)

본 논문은 학습자의 어휘 능력 신장을 위하여 교과서에 어휘 교육의 내용, 방법이 어떻게 실현되었는지 살펴보고, 교과서에 나타난 어휘 교육의 문제점을 극복하기 위한 대안을 마련하는 데 그 목적을 두고자 한다.
국어 사용 능력은 말하고 듣고 읽고 쓰는 언어 활동을 하며 의미를 구성하는 고등 수준의 인간 능력이다. 의미를 구성하고 전달하는 최소의 단위를 단어라고 할 때, 단어의 집합으로서 어휘는 국어 교육에서 주요 교육 내용이 된다. 그러나 그 중요성에 비해 그동안 어휘 교육은 국어 교육에서 독자적인 위상을 차지하지 못했다. 그 원인은 어휘를 국어 사용의 도구로 보고 이를 국어 사용 기능 안에서만 교육하려고 했기 때문이다. 이에 본고에서는 어휘를 바라보는 관점으로 상보적 관점을 제시하고 이에 입각하여 어휘 교육의 개선 방향을 모색해 보고자 한다. 상보적 관점이란 어휘에 관한 지식 그 나름의 가치를 살려 교육하되, 이를 국어 사용에 활용할 수 있도록 하는 것이다.
Ⅱ장에서는 기존 연구의 논의를 토대로 어휘와 어휘 교육에 관한 이론적 논의들을 살펴보았다. 어휘는 단어들의 집합으로 개별 단어나 낱말과 구별되는 의미를 가지고 있다. 그리고 어휘 능력은 어휘에 관한 지식과 이를 구체적으로 표현하고 이해하는 총체적인 과정을 말한다. 따라서 어휘 능력의 신장을 위한 어휘 교육은 어휘와 관련된 지식, 즉 단어의 형태, 의미, 용법, 체계와 그것의 적합한 사용을 포괄하여야한다.
Ⅲ장에서는 어휘 교육의 현황을 살펴보았다. 먼저 제7차 중학교 국어과 교육과정을 중심으로 어휘 교육의 현황을 살펴보았으며, 이어서 기존 연구자들이 조사한 설문을 토대로 교육 현장을 분석하였다. 어휘 교육에 대한 일선 교사들과 학생들의 인식 조사를 통하여 현장에서 이루어지고 있는 어휘 교육의 실태를 짐작해볼 수 있었다.
Ⅳ장에서는 현행『생활 국어』교과서에 나타난 어휘 교육의 내용과 방법상의 문제점을 살펴보았다. 교과서에 나타난 어휘 교육의 문제점은 다음과 같다.
첫째, 교육과정과 관련하여 제7차 교육과정에 제시된 교육 내용이 생략되어 있거나 중복되어 제시되었으며 기본과 심화 활동의 위계가 뒤바뀌어 제시되었다.
둘째, 학습 내용에 있어서 어휘에 대한 인지적 관점을 왜곡하여 지식 위주의 학습이 이루어지고 있었다.
셋째, 학습 방법에 있어서 주로 도구적 관점에 입각한 어휘 교육 방법을 활동으로 구성하였으며, 제시된 활동 또한 구체적이고 체계적으로 이루어지지 못하고 있었다.
넷째, 국어 순화 교육을 강조하여 학습 대상 어휘에 대해 부정적인 기술을 함으로써 어휘의 다양성 측면을 간과하고 있었다.
이와 같은 문제점을 극복하고, 바람직한 어휘 교육이 이루어지기 위한 교과서의 개선 방향은 다음과 같다.
첫째, 교육과정은 특정 교육에 대한 전체적인 방향을 제시해 준다는 점에서 교과서는 교육과정의 내용을 정확히 반영해야 한다.
둘째, 어휘는 국어사용의 도구이면서 동시에 사고의 창(窓)이므로, 어휘에 대한 학습이 국어 활동으로 이어질 수 있도록 내용을 구성하여야 한다.
셋째, 어휘의 특성에 따라 다양한 어휘 학습 방법을 도입하되, 특히 기존의 도구적 관점에 기초한 어휘 학습 방법 외에도 단어들 간의 상호 관련성을 중시한 인지적 관점의 접근법들이 요구되는 바이다. 또한 학습 방법 안내에 있어서 구체적인 정보를 제공하여 학습자가 스스로 어휘를 학습할 수 있는 전략을 학습하도록 한다.
넷째, 지나친 국어 순화 교육을 지양하고, 어휘의 다양성을 인정하는 측면의 교육 또한 반영해야 한다.
본 연구는 어휘 능력의 신장을 위해 실제 교과서에 나타난 어휘 교육의 문제점을 분석하고 그에 대한 개선안을 마련하고자 하는 데 의의가 있다. 이는 체계적인 교육 자료의 부재에 대한 해결의 출발점으로서 의미를 지닌다고 본다. 실제 교육 현장의 주된 자료인 교과서를 바탕으로 한 것이므로 현장에서 적용하기는 용이하지만, 실제 수업에서 이를 검증하지 못하여 그 효과성에 대한 점이 한계로 남았다는 것을 밝히며, 앞으로 보다 정밀한 이론을 바탕으로 한 구체적이고 실효성이 높은 어휘 교육의 후속 연구가 지속되기를 기대한다.

번역하기

본 논문은 학습자의 어휘 능력 신장을 위하여 교과서에 어휘 교육의 내용, 방법이 어떻게 실현되었는지 살펴보고, 교과서에 나타난 어휘 교육의 문제점을 극복하기 위한 대안을 마련하는 데...