초등수학영재와 일반학생의 학습전략 검사결과 비교 연구 = Comparative Study of Learning Strategies between Mathematical Gifted Children and Average Students in Elementary School

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 영재교육의 최근연구 경향과 요구를 반영하는 것으로 초등수학영재들과 일반학생들 사이의 학습전략을 비교분석하는 것이다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 초등학교 수학영재들이 일반학생보다 학습동기와 자아효능감이 높게 나타났으며, 인지？초인지전략 및 자원관리전략의 활용도 매우 높게 나타났다. 둘째, 수학영재의 경우 성별에 따라 자원관리전략에 있어서 차이를 나타내며, 일반학생은 성별에 따라 학습동기에서 차이가 나타났을 뿐만 아니라, 영재교육 경험이 있는 학생들이 그렇지 않은 학생들보다 학습동기 및 자아효능감이 높게 나타났다. 셋째, 초등학교 수학영재는 학습 동기, 자아효능감, 인지？초인지전략, 자원관리전략 사이의 높은 정적인 상관관계를 가지며, 일반학생의 경우도 인지？초인지전략과 자원관리전략 사이의 상관관계는 없으나, 학습동기, 자아효능감, 인지？초인지전략, 자원관리전략 사이에서 모두 높은 정적인 상관관계를 가지고 있는 것으로 나타났다.

목차 (Table of Contents)

• 초록
• I. 서론
• Ⅱ. 이론적 배경
• 1. 수학영재의 정의 및 특성
• 2. 학습전략
• 3. 영재와 일반학생 간의 차이 및 학습전략과 관련된 선행 연구의 분석
• ⅡI. 연구 방법 및 연구 설계
• 1. 연구대상
• 2. 검사 도구
• 3. 연구의 절차
• 4. 자료 분석 및 방법
• IV. 결과 분석
• 1. 연구문제 1의 결과 분석
• 2. 연구문제 2에 대한 결과 분석
• 3. 연구문제 3에 대한 결과 분석
• 4. 연구결과에 대한 논의
• V. 결론
• 참고문헌
• Abstract
• <부록>

참고문헌 (Reference)

1 김영채, "학업수행과 결합되어 있는 동기 및 학습전략 변인" 계명대학교 행동과학연구소 3 (3): 1990

2 박순화, "학습전략 활용 수업이 학습자의 인지양식에 따라 학업성취와 자기효능감에 미치는 효과" 공주대학교 2004

3 이원이, "학습전략 프로그램의 효과에 관한 메타분석" 서울대학교 2002

4 오옥희, "학습자의 목표지향성, 자기효능감, 인지전략과 자원관리전략이 성취도에 미치는 영향" 전남대학교 2002

5 박성익, "학습 전략의 탐구 동향: 학교학습탐구" 교육과학사 1988

6 김영채, "학습 전략 개발을 위한 훈련 프로그램" 10 : 37-60, 1992

7 서지혜, "학생들이 지각하는 과학학습에 대한 부모의 학습관여형태와 학습동기 학습전략 간의 상관관계 연구" 이화여자대학교 2009

8 김동일, "초등학생의 학업성취 특성 분석 및 지원방안" 서울대학교 교육행정 연수원 2004

9 최희영, "초등학교 아동의 다중지능과 학습양식의 관계" 진주교육대학교 1999

10 임문규, "초등학교 5학년 수학 영재 학생의 확산적 산출물의 분석 및 평가에 관한 연구" 한국초등수학교육학회 10 (10): 171-194, 2006

11 임경진, "초등 영재교육원 수학 영재캠프 프로그램 분석 -서울특별시교육청 산하 영재교육원 사례를 중심으로-" 한국초등수학교육학회 14 (14): 81-102, 2010

12 홍은자, "초등 수학 영재 교수-학습 프로그램 분석" 한국초등수학교육학회 9 (9): 65-84, 2005

13 신영희, "중학교 과학․수학 영재학생과 일반학생의 학업적 자기조절 동기유형과 실패내성 및 자아존중감간의 관계" 이화여자대학교 2004

14 박성효, "중․고등학교 과학영재 및 일반학생들의 정의적 영역과 학습전략 특성 비교연구" 경상대학교 2003

15 정정옥, "자기조절학습이 정상아와 학습장애아의 학업성취에 미치는 영향" 서울여자대학교 1995

16 김명자, "일반학급에서의 초등 수학 영재아 지도 방안 연구" 한국초등수학교육학회 13 (13): 163-192, 2009

17 임형철, "영재아의 학교 적응에 대한 분석" 한국교원대학교 1992

18 임혜숙, "영재아동의 행동특성에 관한 일연구-기관영재, 일반영재를 중심으로-" 11 (11): 183-204, 1997

19 이정주, "수학영재아의 학습전략 검사 결과 분석" 순천대학교 2009

20 서정표, "수학 영재의 판별 절차 및 기준에 관한 연구" 한국교원대학교 1993

21 송상헌, "수학 영재성 측정과 판별에 관한 연구" 서울대학교 1998

22 김홍원, "수학 영재 판별 도구 개발 연구. 2" 한국교육개발원 1997

23 김홍원, "수학 영재 판별 도구 개발 연구. 1" 한국교육개발원 1996

24 송인섭, "목표지향성, 자기조절학습, 학업성취와의 관계 연구" 14 (14): 29-64, 2000

25 이규행, "권력이동" 한국경제신문사 1990

26 Krutetskii, V. A., "The Psychology of Mathematical Abilities in School Children" University of Chicago 1976

27 National Council of Teachers of Mathematics, "Providing Opportunities for the Mathematically Gifted, K-12" NCTM 1987

28 McKeachie, W. J., "Evaluating Teaching" University of Minnesota 1986

29 권성근, "5, 6학년 수학영재와 일반학생의 특성 비교 분석" 한국교원대학교 2007