유치원 학부모들의 유아체육에 대한 인식도 및 만족도 조사 연구 = A Research Study in the Level of Recognition and Satisfaction for Physical Education of Little Children in Kindergarten by their Parents

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study aims on clarifying the correlation relationship among the population and social properties of parents with young children in kindergarten by researching and analyzing the level of recognition and satisfaction for physical education of young children. The subjects of the research are parents, 600 in total, sampled at each kindergarten from 5 district offices using stratified cluster random sampling, from 235 population of kindergartens located on Gwangju city. Excluding 148 copies of dishonest data from the recollected surveys, 262 copies were used as analysis data in this study.
The data was analyzed using SPSS 12.0 to secure validity and reliability of the survey through factory analysis and reliability test, and executed t-test to verify the difference and one-way ANOVA to calculate average and standard deviation according to the population and social properties. Also, the relationship between the level of recognition and satisfaction for physical education of young children was analyzed using Pearson correlation coefficient.
The results were following.
Firstly, observing th results of analyzing the level of recognition for physical education of young children(necessity, appropriateness of environment) according to population and social properties of the parents,
1. The recognition for the need of physical education of young children was considerably high, but there was no significant difference according to gender, age, and whether or not the mother has an occupation, and the need for physical education of young children were recognized on a higher level when the level of education and income of parents were higher. Also, parents with experience in physical activities and parents with male children have significantly higher recognition for the need for physical education of young children.
2. In terms of recognizing appropriateness of environment for physical education of young children, parents with experience in physical activities have significantly higher recognition, but no significant difference according to age, gender of children and parents, level of education and income, and whether or not with an occupation.
Secondly of all, observing the results of analyzing the level of satisfaction for physical education of young children(teacher satisfaction, physical education effect, facility environment) according to population and social properties of the parents,
1. There was no significant difference in terms of teacher satisfaction for physical education of young children by gender, age, level of education and income, whether or not the mother has an occupation, and experience in physical activities.
2. The level for satisfaction for physical education effect for physical education of young children were considerably high, but there was no significant difference according to age, gender of parents and children, whether or not the parents have occupations, and experience in physical activities, and the parents showed significantly higher level of satisfaction for the effect of physical education for young children the higher their level of education and income is.
3. The level of satisfaction for facility environment of physical education for young children were considerably low, and parents who are male, older, and with occupation and experience in physical activities showed significant difference in the level of satisfaction. However, there was no significant difference according to the level of education, income, and gender of children.
Thirdly, in terms of lower factors in level of recognition concerning correlation relationship between the level of recognition and satisfaction for physical education of young children by parents with children in kindergarten, there was a mutuality in teacher satisfaction and effect of physical education as lower factors in the level of satisfaction for recognizing necessity, and another in teacher satisfaction, effect of physical education, and facility environment as lower factors in the level of satisfaction for recognizing appropriateness of environment.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 유치원 학부모들의 인구사회학적 특성에 따른 유아체육에 대한 인식도 및 만족도를 조사·분석하여 요인간의 상관관계를 규명하는데 있다.
이를 위한 조사대상은 광주광역시에 소재한 235개 유치원을 모집단으로 유층집락표집법을 이용하여 5개 구청별 각 1개의 유치원에서 표집한 학부모 총 600명으로 하였다. 회수된 설문지410부에서 불성실한 자료 148부를 제외한 262부를 본 연구의 분석 자료로 활용하였다.
자료 분석은 SPSS 12.0을 이용하여 설문지의 요인분석과 신뢰도검사를 통하여 설문지의 타당도와 신뢰도를 확보하였으며 인구사회학적 특성에 따른 평균 및 표준편차를 산출하고 차이검증 t-test와 일원변량분석(one-way ANOVA)을 실시하였다. 또한 유아체육에 대한 인식도와 만족도의 관계는 Pearson의 상관관계로 분석 하였다
이상의 연구방법과 자료·분석 결과를 토대로 얻어진 결론은 다음과 같다.
첫째, 유치원 학부모들의 인구사회학적 특성에 따른 유아체육에 대한 인식도(필요성, 환경적절성)를 분석한 결과를 살펴보면,
1. 유아체육의 필요성에 대한 인식은 대체로 높은 인식도를 보였으나 연령과 어머니의 직장유무에 따라서는 유의한 차이로 보이지 않았고, 교육수준과 가계수준이 높을수록 유아체육의 필요성을 높게 인식하고 있는 결과를 보이고 있다. 또한 체육활동 경험유무에 따라서는 경험한 학부모가, 자녀의 성별에 따라서는 남자아이의 학부모가 유아체육의 필요성을 유의하게 높은 인식을 보이고 있다.
2. 유아체육의 환경적절성에 대한 인식은 체육활동 유무에 따라서 경험한 학부모가 유의하게 높은 인식을 하였고 연령과 교육수준, 가계수준, 직장유무, 자녀성별에서는 유의한 차이가 보이지 않았다.
둘째, 유치원 학부모들의 인구사회학적 특성에 따른 유아체육에 대한 만족도(교사만족, 체육효과, 시설환경)를 분석한 결과를 살펴보면,
1. 유아체육의 교사만족에 따라서는 연령, 교육수준, 가계수준, 어머니 직장유무, 체육활동 경험 유무에서는 유의한 차를 보이지 않았다.
2. 유아체육의 체육효과에 대한 만족도는 대체로 높은 만족도를 보였으나 연령과 직장유무, 체육활동 경험유무 그리고 자녀성별에 따라서는 유의한 차이가 보이지 않았고, 교육수준과 가계수준이 높은 학부모일수록 유아체육의 효과에 대해서 유의하게 높은 만족도를 보이고 있다.
3. 유아체육의 시설환경에 대한 만족도는 대체로 낮은 만족도를 보이고 있고 연령은 높을수록, 직장유무는 직장이 있는 학부모가, 체육활동 경험유무에 따라서 경험이 있는 학부모가 만족도에 유의하게 높은 결과를 보이고 있다.
셋째, 유치원 학부모들의 유아체육에 대한 인식도와 만족도의 하위요인 간의 상관관계는 인식도의 필요성은 만족도의 하위요인 인 교사만족, 체육효과에서 상관성이 있었다. 또한 인식도의 환경적절성은 만족도의 하위요인 인 교사만족, 체육효과, 시설환경에서 상관이 있는 것으로 나타났다.

목차 (Table of Contents)

• 국문초록 = ⅳ
• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 = 1
• 2. 연구의 목적 = 3
• 3. 연구가설 = 4
• 4. 용어정의 = 5
• Ⅱ. 이론적 배경 = 6
• 1. 유아체육개념 = 6
• 2. 유아체육 필요성 = 7
• 3. 유아기 발달의 특성 = 9
• 4. 유치원 교육과정 = 13
• 5. 유아 체육 프로그램 = 14
• 6. 유아체육활동의 시설, 설비 및 환경 = 17
• 7. 유아체육교사의 역할 = 18
• 8. 유아체육 가치와 효과 = 21
• Ⅲ. 연구 방법 = 25
• 1. 연구대상 = 25
• 2. 측정도구 = 26
• 3. 조사 절차 = 27
• 4. 자료 처리 = 28
• Ⅵ. 결 과 = 29
• 1. 유치원 학부모의 인구사회학적 특성 = 29
• 2. 인식도와 만족도 신뢰도 및 요인분석 = 30
• 3. 인구사회학적 특성에 따른 유아체육에 대한 인식도 = 32
• 4. 인구사회학적 특성에 따른 유아체육에 대한 만족도 = 37
• 5. 유아체육의 인식도와 만족도 간에 상관관계 = 44
• Ⅴ. 논 의 = 45
• 1. 인구사회학적 특성에 따른 유아체육에 대한 인식 = 45
• 2. 인구사회학적 특성에 따른 유아체육에 대한 만족 = 47
• 3. 유아체육의 인식도와 만족도 간에 상관관계 = 49
• Ⅵ. 결론 = 51
• Ⅶ. 제언 = 53
• 참고문헌 = 54
• 설문지 = 58
• Abstract = 62