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    중학생의 성별 및 낙관성 수준에 따른 스트레스, 스트레스 대처양식의 차이

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    https://www.riss.kr/link?id=T11773292

    • 저자
    • 발행사항

      대구 : 계명대학교 교육대학원, 2009

    • 학위논문사항

      학위논문(석사) -- 계명대학교 교육대학원 , 상담심리전공 , 2009. 8

    • 발행연도

      2009

    • 작성언어

      한국어

    • 주제어
    • 발행국(도시)

      대구

    • 기타서명

      (A) study on Differences in Stress, Stress Coping Styles based on the Sex and Optimism Level of Middle School Students

    • 형태사항

      ⅳ, 71 p. : 삽도, 챠트 ; 26 cm.

    • 일반주기명

      계명대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
      지도교수 : 정현희
      부록 : 1, 낙관성 검사. - 2, 스트레스 척도. - 3, 스트레스 대처 척도
      참고문헌 : p. 50-56

    • 소장기관
      • 계명대학교 동산도서관 소장기관정보
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    국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

    본 연구는 중학생의 성별 및 낙관성 수준에 따른 스트레스, 스트레스 대처양식의 차이를 살펴보는데 목적이 있다. 본 연구의 대상은 대구지역에 소재하고 있는 N중학교 3학년 남녀학생 325명이며, 사용한 측정도구로는 낙관성 검사(LOT-R), 스트레스 척도, 스트레스 대처 척도이다. 수집된 자료는 SPSS 통계 프로그램을 사용하여 이원배치 분산분석과 유의미한 상호작용이 있으면 단순 주효과 분석을 실시하였다. 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 성별과 낙관성 수준에 따라 스트레스 수준에 차이가 있는가를 알아본 결과, 성별에 따라서는 여학생이, 낙관성 수준에 따라서는 남여 모두 낙관성 수준이 낮을수록 스트레스 수준은 높게 나타났다. 둘째, 성별과 낙관성 수준에 따라 스트레스 대처양식에는 차이가 있는가를 알아본 결과, 대처방식유형 중 접근적 대처에 있어서는 성별 및 낙관성 수준에 따라 유의미한 차이는 없으나, 회피적 대처는 성별에 따라서는 차이가 없으나 남여 모두 낙관성 수준이 낮을 때 많이 사용하는 것으로 나타났다. 따라서 성별에 따라서는 여학생이 스트레스 수준은 높으나 대처방식에 있어서는 차이가 없으며, 낙관성 수준에 따라서는 남여 모두 낙관성 수준이 낮을수록 스트레스를 더 많이 느끼며 회피적인 대처방식을 사용하는 것으로 나타났다.
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    본 연구는 중학생의 성별 및 낙관성 수준에 따른 스트레스, 스트레스 대처양식의 차이를 살펴보는데 목적이 있다. 본 연구의 대상은 대구지역에 소재하고 있는 N중학교 3학년 남녀학생 325명...

    본 연구는 중학생의 성별 및 낙관성 수준에 따른 스트레스, 스트레스 대처양식의 차이를 살펴보는데 목적이 있다. 본 연구의 대상은 대구지역에 소재하고 있는 N중학교 3학년 남녀학생 325명이며, 사용한 측정도구로는 낙관성 검사(LOT-R), 스트레스 척도, 스트레스 대처 척도이다. 수집된 자료는 SPSS 통계 프로그램을 사용하여 이원배치 분산분석과 유의미한 상호작용이 있으면 단순 주효과 분석을 실시하였다. 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 성별과 낙관성 수준에 따라 스트레스 수준에 차이가 있는가를 알아본 결과, 성별에 따라서는 여학생이, 낙관성 수준에 따라서는 남여 모두 낙관성 수준이 낮을수록 스트레스 수준은 높게 나타났다. 둘째, 성별과 낙관성 수준에 따라 스트레스 대처양식에는 차이가 있는가를 알아본 결과, 대처방식유형 중 접근적 대처에 있어서는 성별 및 낙관성 수준에 따라 유의미한 차이는 없으나, 회피적 대처는 성별에 따라서는 차이가 없으나 남여 모두 낙관성 수준이 낮을 때 많이 사용하는 것으로 나타났다. 따라서 성별에 따라서는 여학생이 스트레스 수준은 높으나 대처방식에 있어서는 차이가 없으며, 낙관성 수준에 따라서는 남여 모두 낙관성 수준이 낮을수록 스트레스를 더 많이 느끼며 회피적인 대처방식을 사용하는 것으로 나타났다.

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    다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

    The purpose of this study was to examine differences in stress, stress coping styles based on the sex and optimism level of middle school students. The subjects of the study were a total of 325 students from third grade classrooms of a middle school in Daegu city. The measures included the optimism test (LOT-R), the stress scale, the stress coping scale. The 2-way ANOVAs were conducted utilizing the SPSS program. Additionally, simple main effect analysis was conducted in case meaningful interaction was found. Results of the study were as follows. First, stress level was higher in female students than male students. However both male and female groups that were low optimistic showed a higher degree of stress level. Second, both the sex and optimism level of students didn't show any meaningful differences in using the approaching coping style. And both male and female groups showed no differences in using the avoiding coping style. However both groups that were low optimistic showed the frequency of using the avoiding coping style. In conclusion, female students showed a higher degree of stress level than male students, but both groups showed no differences in stress coping styles. In addition, both male and female groups that were low optimistic showed a higher degree of stress level and the frequency of using the avoiding coping style.
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    The purpose of this study was to examine differences in stress, stress coping styles based on the sex and optimism level of middle school students. The subjects of the study were a total of 325 students from third grade classrooms of a middle school i...

    The purpose of this study was to examine differences in stress, stress coping styles based on the sex and optimism level of middle school students. The subjects of the study were a total of 325 students from third grade classrooms of a middle school in Daegu city. The measures included the optimism test (LOT-R), the stress scale, the stress coping scale. The 2-way ANOVAs were conducted utilizing the SPSS program. Additionally, simple main effect analysis was conducted in case meaningful interaction was found. Results of the study were as follows. First, stress level was higher in female students than male students. However both male and female groups that were low optimistic showed a higher degree of stress level. Second, both the sex and optimism level of students didn't show any meaningful differences in using the approaching coping style. And both male and female groups showed no differences in using the avoiding coping style. However both groups that were low optimistic showed the frequency of using the avoiding coping style. In conclusion, female students showed a higher degree of stress level than male students, but both groups showed no differences in stress coping styles. In addition, both male and female groups that were low optimistic showed a higher degree of stress level and the frequency of using the avoiding coping style.

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    목차 (Table of Contents)

    • Ⅰ.서론 1
    • 1.연구의 필요성 및 목적 1
    • 2.연구 문제 4
    • Ⅱ.이론적 배경 5
    • 1.낙관성 5
    • Ⅰ.서론 1
    • 1.연구의 필요성 및 목적 1
    • 2.연구 문제 4
    • Ⅱ.이론적 배경 5
    • 1.낙관성 5
    • 2.스트레스 10
    • 3.스트레스 대처양식 16
    • Ⅲ.연구방법 21
    • 1.연구대상 21
    • 2.측정도구 21
    • 3.연구절차 24
    • 4.자료처리 25
    • Ⅳ.연구결과 26
    • 1.성별 및 낙관성 수준에 따른 스트레스 수준 차이분석 26
    • 2.성별 및 낙관성 수준에 따른 스트레스 대처양식 차이분석 40
    • Ⅴ.논의 44
    • Ⅵ.요약, 결론 및 제언 48
    • 참고문헌 50
    • 부록 57
    • 영문초록 68
    • 국문초록 70
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