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      기하학적 모델을 이용한 장,단3화음의 수학적 구조 연구 = A Study on Mathematical Structures of Major and Minor Triads using Geometrical Model

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      https://www.riss.kr/link?id=A100004598

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      다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

      Music and mathematics have a lot of structural similarities. Major and minor triads used importantly in music arein a relationship of inversion in which the sequence of the intervals is reversed, which is equivalent to reflection inmathematics. Geometrical expressions help understand structures in music as well as mathematics, and a diagram thatshows tonal relationships in music is called Tonnetz. Relationships of reflection between major and minor triads caneasily be understood by using Tonnetz, and also, transpositions can be expressed in translation. This study looks intoexisting Tonnetz and introduces S-Tonnetz newly formed by a mathematical principle.
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      Music and mathematics have a lot of structural similarities. Major and minor triads used importantly in music arein a relationship of inversion in which the sequence of the intervals is reversed, which is equivalent to reflection inmathematics. Geomet...

      Music and mathematics have a lot of structural similarities. Major and minor triads used importantly in music arein a relationship of inversion in which the sequence of the intervals is reversed, which is equivalent to reflection inmathematics. Geometrical expressions help understand structures in music as well as mathematics, and a diagram thatshows tonal relationships in music is called Tonnetz. Relationships of reflection between major and minor triads caneasily be understood by using Tonnetz, and also, transpositions can be expressed in translation. This study looks intoexisting Tonnetz and introduces S-Tonnetz newly formed by a mathematical principle.

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      참고문헌 (Reference)

      1 NCTM, "학교수학을 위한 원리와 규준" 경문사 2007

      2 이규봉, "정수비를 이용한 음 생성 관련 교수계획" 한국수학교육학회 26 (26): 339-349, 2012

      3 박정미, "전회관계의 음향학적, 기하학적 고찰 : 장, 단3화음을 중심으로" 서울대학교 2010

      4 김연, "음악이론의 역사" 심설당 2006

      5 태진미, "영재의 창의성 신장을 위한 예술 활동의 가능성 탐색: 음악 활동을 중심으로" 한국영재학회 20 (20): 789-807, 2010

      6 주미경, "수학교과와 융복합교육: 담론과 과제" 대한수학교육학회 14 (14): 165-190, 2012

      7 신현용, "수학 IN 음악" 교우사 2014

      8 성언순, "바르톡, 쇤베르크, 스크리아빈 작품의 음소재와 형식에 나타난 수학적 측면" 한국교원대학교 교육대학원 2010

      9 김규태, "네오리만 변형이론에 관한 문헌연구 : 재현, 집중, 그리고 전환의 단계적 접근" 한양대학교 2005

      10 권난주, "과학적 창의성과 예술적 감성을 위한 과학 예술 융합 방안 분석" 32 (32): 77-93, 2012

      1 NCTM, "학교수학을 위한 원리와 규준" 경문사 2007

      2 이규봉, "정수비를 이용한 음 생성 관련 교수계획" 한국수학교육학회 26 (26): 339-349, 2012

      3 박정미, "전회관계의 음향학적, 기하학적 고찰 : 장, 단3화음을 중심으로" 서울대학교 2010

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      5 태진미, "영재의 창의성 신장을 위한 예술 활동의 가능성 탐색: 음악 활동을 중심으로" 한국영재학회 20 (20): 789-807, 2010

      6 주미경, "수학교과와 융복합교육: 담론과 과제" 대한수학교육학회 14 (14): 165-190, 2012

      7 신현용, "수학 IN 음악" 교우사 2014

      8 성언순, "바르톡, 쇤베르크, 스크리아빈 작품의 음소재와 형식에 나타난 수학적 측면" 한국교원대학교 교육대학원 2010

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      10 권난주, "과학적 창의성과 예술적 감성을 위한 과학 예술 융합 방안 분석" 32 (32): 77-93, 2012

      11 Cohn, R., "Neo-Riemannian Operations, Parsimonious Trichords, and Their “Tonnetz” Representations" 41 (41): 1-66, 1997

      12 Tymoczko, D., "A Geometry of Music" Oxford University Press 2011

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