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중학생의 합창 지도 실태 조사 연구 : 전라북도 지역을 중심으로
유민형(Min-Hyeong Yoo):조정은(Jung-Eun Cho) 조선대학교 교과교육연구소 2021 敎科敎育硏究 Vol.42 No.1
이 연구의 목적은 중학생들이 즐겁게 합창활동을 함으로서 또래관계와 학교생활 및 음악적 감성에 도움이 되고자 하는 것이다. 이를 위하여 학교음악교육에서 합창지도의 경험이나 교내 동아리 활동에서 합창지도의 경험이 있는 선생님들의 의견을 조사하였으며, 합창활동에서 기본이 되는 요소를 기반으로 하여 발성, 호흡, 자세 등의 내용을 살펴보았다. 설문조사는 연구자의 편의를 위해 전라북도에 소재한 40곳의 중학교이며, 그 중 32개 학교의 음악교사가 참여하였다. 설문의 내용은 참여자의 기초자료와 합창수업의 목적, 파트나누기, 합창지도의 어려운 점, 합창을 지도하는 이유와 그 영향에 대한 것이다. 또한 합창활동 참여에서 음악교재 사용의의 빈도를 파악하여 교재에 대한 악곡의 만족이나 요구 등에 대한 것을 살피고자 하였다. 설문결과에서는 교과서에 제시되는 합창곡에 대한 양과 내용에 대부분 만족하고 있었으며, 장르의 선택폭에는 다양성에 대한 고려가 필요함을 알 수 있었다. 합창곡을 선택할 때는 대부분 곡의 흥미보다는 음역대를 고려하였는데 이는 청소년기의 변성기와 사춘기의 정서적 특성을 참고한 것으로 여겨진다. 음악에서 합창은 단순하게 가창활동의 일부라고 생각할 수 있으나, 청소년의 정서적인 요소와 교육환경적인 요인을 중심으로 학교 음악교육에서 수행해야할 가치로운 음악활동이다. 중학교시기에는 합창활동으로 협동심과 상호작용을 극대화할 수 있는 음악교육으로 학생들의 참여와 다양한 표현이 이루어질 필요가 있다. The purpose of this study is to help middle school students enjoy their choral activities to improve their peer relationships, school life, and musical sensibility. For this purpose, the opinions of teachers who have experience of choral instruction in school music education or choir instruction in school club activities were investigated. For the convenience of researchers, the survey was conducted at 40 middle schools in Jeollabuk-do, and music teachers from 32 of them participated. The contents of the questionnaire are about the basic data of the participants, the purpose of the choral class, the division of parts, the difficulties of choral instruction, the reason for teaching the chorus, and its influence. In addition, the frequency of use of music materials in participation in choral activities was investigated to examine the satisfaction or demands of music materials. According to the survey results, most of them were satisfied with the quantity and content of choral songs presented in textbooks, and it was found that it was necessary to consider diversity in the selection range of genres. When selecting a choral song, most of them considered the range rather than the interest of the song, which is considered to be a reference to the metamorphosis of adolescence and the emotional characteristics of adolescence. In music, choral singing can be thought of as a simple part of singing activities, but it is a valuable musical activity to be performed in school music education focusing on the emotional and educational environmental factors of adolescents. In the middle school period, it is necessary for students to participate in music education that maximizes cooperation and interaction through choral activities and to make various expressions.
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