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외국인근로자(E-9)의 대학교육 허용에 대한 대학관계자의 인식연구
박미숙(Misuk Park),최희(Hee Choi),채보근(Bogeun Chae),안동관(Dongkwan An) K교육연구학회 2023 사회과학리뷰 Vol.8 No.4
본 연구는 외국인근로자(E-9)의 대학교육 허용에 대한 대학관계자의 인식을 탐색하고 이를 바탕으로 외국인근로자(E-9) 대학교육 활성화 방안을 제시하는 것을 목적으로 하였다. 연구를 위해 외국인근로자(E-9)에게 대학교육을 제공하는 대학관계자 10명을 대상으로 심층인터뷰를 통해 자료를 수집하고 분석하였다. 분석결과 첫째, 대학관계자들은 외국인근로자(E-9) 대학교육 허용에 대해 바람직한 결정으로 인식하였다. 한국의 교육수준이 높아지면서 전문대학의 학생 수가 감소하여 전문대학들은 재정위기에 처해 있는 상황에서 외국인근로자(E-9)의 대학교육은 시기적절한 결정이었다. 둘째, 전문대학들은 외국인근로자(E-9) 대상 산업체 위탁교육을 실시하기 위해 운영계획을 마련하고 있었다. 유학생 교육경험을 바탕으로 외국인근로자의 특성에 맞는 체계적인 교육과정을 계획하고 있었다. 셋째, 대학관계자들은 외국인근로자(E-9)들이 대학교육을 받은 후 개인에서부터 학교, 기업, 지역사회, 국가에 이르기까지 다양한 부분에서 긍정적인 파급효과가 있을 것으로 인식하였다. 이러한 연구결과를 바탕으로 외국인근로자(E-9)가 전문적인 지식을 함양할 수 있는 학습 환경을 마련하고 외국인근로자 특성에 맞춘 교육과정을 개발하고 점검해야 할 것이다. 더불어 외국인 근로자가 졸업 후 지역사회를 이탈하지 않고 지역사회와 국가의 인적자원으로 활용할 수 있는 방안을 모색해야 한다. 이를 통해 외국인근로자(E-9)가 단순히 노동력을 제공하는 인력의 측면을 넘어 외국인근로자를 양성하여 한국의 기술을 전수하고 세계적인 한국으로 부상하는데 견인하는 역할을 할 수 있기를 기대한다. The purpose of this study is to explore the perception of university officials on the provision of university education for foreign workers(E-9), and to suggest ways to revitalize foreign workers(E-9) study abroad based on this. For the study, data were collected and analyzed through in-depth interviews with 10 university officials who provide university education to foreign workers(E-9). As a result of the analysis, first, university officials recognized the provision of foreign workers(E-9) study abroad as a desirable decision. The university education of foreign workers(E-9) was a timely decision in a situation where the number of students at junior colleges decreased as Korea's education level increased, and junior colleges were in financial crisis. Second, an operation plan was prepared to conduct industrial consignment education for foreign workers(E-9). They were planning a systematic curriculum suitable for the characteristics of foreign workers based on the educational experience of international students. Third, university officials recognized that foreign workers(E-9) would have a positive ripple effect in various areas, from individuals to schools, businesses, communities, and countries, after receiving university education. Based on these findings, it is necessary to prepare a place for learning where foreign workers(E-9) can cultivate professional knowledge and develop and inspect curriculum suitable for the characteristics of foreign workers. In addition, it is necessary to find a way for foreign workers to use it as a human resource for the local community and the country without leaving the community after graduation. Through this, it is hoped that foreign workers(E-9) will be able to train foreign workers beyond the aspect of the workforce that simply provides labor, transfer Korean technology, and play a role in emerging as a global Korea.
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