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- 저자 : 방설영(Sul Yeong Bang) (검색결과 4 건)
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껌씹기가 개복수술 환자의 장운동 회복과 구강불편감에 미치는 효과
방설영 (Bang, Sul Yeong),정금자 (Jung, Gum Ja),정혜연 (Jung, Hye Yeon),안소현 (An, So Hyeon) 병원간호사회 2008 임상간호연구 Vol.14 No.3
Purpose: This study was aimed to investigate the effects of gum-chewing on the recovery of bowel movement and oral cavity discomfort after abdominal surgery. Method: The nonequivalent control group, non-syncronized repeated treatment design was used. A total of 99 patients were participated in the study. The 44 patients were in the experimental group and the rest in the control group. The experimental group chewed gum three times a day until they passed gas. As the patient reported gas-passing, bowel movement time, subjective symptoms of oral cavity, and oral status were recorded precisely. The frequency, percentage, ???u -test and t-test were analyzed by SPSS PC 12.0. Results: There were significant differences in bowel movement, gas passing, oral cavity symptoms, and oral status scores between the experimental and the control group. Conclusion: The findings of the study demonstrated the fact that gum-chewing helps early recovery from post-operative ileus and thirst. It is because gum chewing stimulates bowel mobility and secretion of saliva. Thus gum-chewing seems to be an effective nursing intervention in reducing post-operative side effects for patients with abdominal surgery.
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간호대학생의 셀프리더십, 인성, 회복탄력성이 대학생활적응에 미치는 영향
방설영,Bang, Sul-Yeong 한국디지털정책학회 2021 디지털융복합연구 Vol.19 No.6
본 연구는 간호학과 신입생의 셀프리더십, 인성, 회복탄력성이 대학생활적응에 미치는 영향을 파악하고자 실시하였다. 연구대상자는 C시 지역 간호학과 신입생 190명이었고, 자료수집 기간은 2020년 12월 1일부터 14일까지였다. 수집된 자료는 기술통계, t-tset, ANOVA, pearson correlation과 multiple regression으로 분석하였다. 그 결과 대학생활적응에 유의한 영향을 미치는 요인은 셀프리더십, 인성, 회복탄력성, 학교생활만족도, 친구 수였으며, 대학생활적응에 가장 크게 영향을 미치는 요인은 인성(β=.659, p<.001)이었고, 셀프리더십(β=.274, p=.001), 친구 수(β=.258, p=.003)순이었다. 모형에 대한 설명력은 51.2%이었다(F=40.72, p<.001). 또한 셀프리더십, 인성, 회복탄력성과 대학생활적응은 높은 양의 상관관계를 보였다. 그러므로 간호학과 신입생의 인성과 셀프리더십을 향상시켜 대학생활적응을 도울 수 있는 프로그램의 적용이 필요하다. This study was conducted to investigate the effects of nursing students' self-leadership, humanity, and resilience on college life adaptation. The subjects of this study were 190 freshmen from the Department of Nursing in C city. The collected data were analyzed by descriptive statistics, t-tset, ANOVA, pearson correlation, and multiple regression. As a result, the factors that have a significant influence on the college life adaptation were self-leadership, personality, resilience, school life satisfaction, and the number of friends. Humanity was the most influential factor(β=.659, p<.001) in college life adaptation, followed by self-leadership(β=.274, p=.001), and number of friends(β=.258, p=.003). The explanatory power of the model was 51.2%(F=40.72, p<.001). In addition, there was a high positive correlation between self-leadership, humanity, resilience and college life adaptation. Therefore, it is necessary to apply a program that can help college life adaptation by improving the personality and self-leadership of freshmen in nursing.
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간호대학생의 비판적 사고성향, 임상수행능력, 간호전문직 자아개념이 셀프리더십에 미치는 영향
제남주(Nam Joo Je),방설영(Sul Yeong Bang) 한국산학기술학회 2018 한국산학기술학회논문지 Vol.19 No.12
본 연구의 목적은 간호대학생을 대상으로 셀프리더십 정도에 따른 비판적 사고성향, 임상수행능력, 간호전문직 자아개념의 관계를 확인하는 서술적 조사연구이다. K도 C시 소재 C대학교 간호학과 3.4학년 165명을 대상으로 자가 보고식 설문지를 이용하여 자료를 수집하였고, 수집된 자료는 t-test, ANOVA, Pearson`s correlation coefficient, Multiple Regression으로 분석하였다. 일반적 특성에 따른 셀프리더십은 학년, 학업성적, 입학동기, 전공만족도에 따라 유의한 차이가 있었고, 셀프리더십은 비판적 사고성향, 임상수행능력, 간호전문직 자아개념과 순상관관계가 있는 것으로 확인되었다. 셀프리더십에 영향을 미치는 일반적 특성과 비판적 사고성향, 간호전문직 자아개념 및 임상수행능력의 영향을 분석하였을 때 49.9%의 설명력을 보였고, 이 중 비판적 사고성향이 가장 중요 요인이었다. 이를 통해 간호대학생의 비판적 사고성향을 증진함으로써 셀프리더십을 효과적으로 향상시킬 수 있을 것으로 사료된다. 또한 본 연구는 일 대학교를 대상으로 하여 연구결과를 일반화하는데 무리가 있으며, 현실적으로 전공이수 체계상의 문제점 등 여러 어려움이 있지만 다양한 방법을 모색하여 간호대학생에게 셀프리더십을 강화시켜 나갈 지속적인 교육프로그램을 운영할 필요가 있음을 제언한다. This study is a descriptive research to examine the relationship between critical thinking disposition, clinical performance ability, and self-concept of nursing profession according to degree of self-leadership among nursing college students. The data were collected from 165 nursing students in 3rd & 4th grade using self-report questionnaire and analyzed by t-test, ANOVA, Pearson`s correlation coefficient, and Multiple Regression. Self-leadership according to general characteristics showed significant differences according to grade, academic achievement, motivation, and major satisfaction. Self-leadership was found to have a positive correlation with critical thinking disposition, clinical performance ability, and self-concept of nursing professional. Analysis of the effects of general characteristics affecting sief-leadership, critical thinking disposition, nursing proFessional selF-concept and clinical performance on selF-leadership showed that they were explained by 49.9%, critical thinking disposition was the most important factor. This suggests that nursing students" self-leadership can be improved effectively by promoting critical thinking disposition. Also in reality, there are many difficulties such as the problems in the system of the majors, but it is necessary to operate a continuous education program to strengthen the self-leadership for the nursing college students by seeking various methods.
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시뮬레이션 기반 심폐소생술교육이 노인의 태도, 자기 효능감, 만족도에 미치는 효과
유제복(Je-Bog Yoo),정정희(Jeong-Hee Jeong),방설영(Sul-Yeong Bang) 한국산학기술학회 2017 한국산학기술학회논문지 Vol.18 No.3
본 연구는 농촌에서 거주하는 노인들에게 강의 기반과 시뮬레이션 기반 심폐소생술 교육 후 심폐소생술에 대한 태도, 자기 효능감, 만족도에 미치는 효과를 확인하기 위해 실시되었다. 또한 65세 이상 농촌 노인 43명을 대상으로 실시한 비동등성 대조군 전후설계를 이용한 유사실험 연구이다. 22명의 대조군에게 강의기반 심폐소생술 교육을 실시하였고, 실험군에게는 강의 기반 심폐소생술 교육과 시뮬레이션 기반 심폐소생술 교육을 실시하였다. 교육 전, 후 설문지를 이용하여 자료를 수집하였으며, 수집된 자료는 χ²-test, Fisher’s exact test, paired t-test, ANCOVA로 분석하였다. 연구결과 실험군과 대조군두 그룹에서 태도에 대한 유의한 차이는 없는 것(F=0.89, p=.353)으로 나타났으나, 자기 효능감(F=5.54, p=.025)과 만족도(F=4.66, p=.039)에서는 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 이는 농촌에 거주하고 있는 노인들에게 이 연구에서 적용한 교육 방법이 효과적임을 나타내는데 기초자료를 제공하는 것으로, 시뮬레이션 기반 교육을 통해 심폐소생술에 대한 자기효능감과 만족도를 향상시킴으로써 노인들도 응급상황에 대처 할 수 있도록 하는 노력이 이루어져야 한다. The purpose of this study was to compare the effects of class-based and simulation-based CPR education for the rural elderly on their attitudes toward CPR, self-efficacy, and satisfaction. Using a quasi-experimental design with a nonequivalent control group, this study used a pretest-posttest method with a sample of 43 elderly people aged 65 or older in rural areas. The twenty-two elderly people in the control group received class-based CPR education, while the experimental group underwent both class-based and simulation-based education. Both groups were given surveys to complete before and after the education. The statistical analysis was based on the X²-test, Fisher"s exact test, paired t-test, and ANCOVA. The study found no significant differences between the two groups in terms of their attitudes (F=0.89, p=.353). However, statistical differences were found in the self-efficacy (F=5.54, p=.025) and satisfaction (F=4.66, p=.039) between the two groups. This study provides the baseline data indicating that the education methods implemented in this study were effective for the elderly living in rural areas. Thus, it is necessary to make efforts to ensure that the elderly are able to manage emergency situations by boosting their CPR self-efficacy and educational satisfaction through simulation-based education.
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