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ア ァ カ サ ザ タ ダ ナ ハ バ パ マ ヤ ャ ラ ワ ヮ ン イ ィ キ ギ シ ジ チ ヂ ニ ヒ ビ ピ ミ リ ウ ゥ ク グ ス ズ ツ ヅ ッ ヌ フ ブ プ ム ユ ュ ル エ ェ ケ ゲ セ ゼ テ デ ヘ ベ ペ メ レ オ ォ コ ゴ ソ ゾ ト ド ノ ホ ボ ポ モ ヨ ョ ロ ヲ ―

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        대학생용 학교기본심리욕구 척도의 타당화

        유신복 ( Shin Bok Yu ),이명숙 ( Myung Sook Lee ) 경북대학교 중등교육연구소 2016 중등교육연구 Vol.64 No.1

        본 연구의 목적은 Ryan과 Deci(2002)의 기본심리욕구 이론에 근거하여 학교 맥락에서 대학생의 기본심리욕구 충족을 평가할 수 있는 대학생용 학교기본심리욕구척도(CSBPNSS: College Students`` Basic Psychological Needs at School Scale)를 구축하는 것이다. 본 연구는 두 개의 큰 틀로 나누어 진행하였다. Ryan과 Deci(2002)의 일반적 기본심리욕구척도와 Tian, Han & Huebner(2014)가 중국 중등 학생을 대상으로 타당화한 ASBPNSS(the Adolescent Students’ Basic Psychological Needs at School Scale)을 기반으로, 자율성, 유능성, 관계성의 3개 하위 요인으로 구성된 총 15 문항을 구축하여, 전문가패널의 검토 절차를 거쳐 예비척도의 내용타당도를 검증 하였다. 일차적으로 구축한 예비척도를 대학생 200명을 대상으로 실시하여 문항 분석을 수행하였다. 그리고 타당화를 위해 국내 대학생 750명을 대상으로 본 검사를 실시하여, 수집된 자료에 대한 탐색적 및 확인적 요인분석을 수행하였으며, 척도의 신뢰도 및 요인 구조의 타당도를 확인하였다. 다음으로 학교기본심리욕구 척도의 준거 타당도를 알아보기 위해 이와 관련된 변인들인 대학생활 적응, 심리적 안녕감 및 주관적안녕감 간의 상관분석을 통해 타당화 근거를 확인하였다. 본 연구에서 타당화한 CSBPNSS의 개발이 학교기본심리욕구와 관련한 추후 연구와 교육실제에 던지는 시사점을 논의하였다. The purpose of this study was to develop and to validate CSBPNSS(College Students`` Basic Psychological Needs at School Scale). Based on Deci & Ryan(2002), Tian, Han & Huebner(2014), 15 items consisting with 3 sub-factors, autonomy, relationship, competence of CSBPNSS were constructed, and executed to college students of a total 711 from 4 different universities in Korea. The data were analyzed using SPSS 21.0 and AMOS 22 program. Item correlations, reliabilities for sub-factors, confirmatory factor analysis for factor structure model fit test, and criterion-related validations were performed. The results showed that the model fit indexes of TLI, CFI, RMSEA, and χ² value were satisfied with the criteria for factor structure model fit in this study. And the correlations among psychological well-being, student adaptation to college, subjective wellbeing, and CSBPNSS showed the criterion related validity. The implications for future study were suggested.

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