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ア ァ カ サ ザ タ ダ ナ ハ バ パ マ ヤ ャ ラ ワ ヮ ン イ ィ キ ギ シ ジ チ ヂ ニ ヒ ビ ピ ミ リ ウ ゥ ク グ ス ズ ツ ヅ ッ ヌ フ ブ プ ム ユ ュ ル エ ェ ケ ゲ セ ゼ テ デ ヘ ベ ペ メ レ オ ォ コ ゴ ソ ゾ ト ド ノ ホ ボ ポ モ ヨ ョ ロ ヲ ―

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      저자 : 황정련 ( Jeong Ryeon Hwnag ) (검색결과 1 건)
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        교사와 어머니가 인식한 유아의 성역할 사회화 형성변인 분석

        고현 ( Hyun Go ),황정련 ( Jeong Ryeon Hwnag ) 한국유아교육학회 2013 유아교육연구 Vol.33 No.2

        본 연구는 유아가 성장함에 따라 그들과 주로 많은 시간을 보내고 이들의 성역할 개념발달 형성에 결정적인 영향을 미칠 수 있는 교사와 학부모들을 대상으로 유아들의 성역할 개념발달 형성 과정 즉 성역할 사회화 형성변인을 구체적으로 탐색해 보는데 목적이 있다. 연구대상은 광주·전남지역의 유아교육기관에 재원중인 유아로 한정되었으며 그 결과, 가정 환경요인, 교육기관 환경요인, 사회 환경요인 순으로 유아의 성역할 사회화 과정을 설명하고 있는 것으로 나타났다. 가정 환경요인에서는 부모와 유아 상호작용, 부모 양육태도, 부모 성역할 태도 및 인식, 어머니 직업유무, 형제 및 자매 간 연령 차이, 부모 연령순으로, 사회 환경요인에서는 TV 광고, 만화영화, 컴퓨터 게임, TV 드라마, 유아용 도서 순으로 그리고 교육기관 환경요인에서는 교수내용, 교수-학습자료, 교육 프로그램, 교사와 유아 상호작용, 놀이 문화, 또래친구 순으로 유의한 설명을 하고 있는 것으로 나타났다. 따라서 유아들의 올바른 성역할 사회화를 위해 가정과 교육기관의 연계성이 매우 필요하다고 볼 수 있다. This study aimed to explore conceptual development and process of child`s gender role socialization variables. Participants for this study were teachers and parents who spent much time with children. Children attended in a kindergarten in a Kwanngju and Cheonnam area participated in this study. According to the results for this study, the main factors influencing on child`s gender role socialization process were parent-child interaction in home environment, parental child rearing attitude, parental gender role attitude and perception, maternal job status, age differences between brothers and sisters, and parent` age. As a social environmental factor, TV advertisement, cartoon and movie, computer game, soft drama, and child`s literatures were revealed as a influential factor. Influential factors in educational environment factor were teaching/learning content, teaching/learning materials, educational programs, teacher-child interaction, play context, and peers. These results indicated that the cooperation between home and educational institute is critical in formation child`s gender role socialization.

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