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- 저자 : 홍명호(Myoung Ho Hong) (검색결과 1 건)
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의사국가시험에 임상수행능력측정의 도입을 위한 객관적임상실기시험 (Objective Structured Clinical Examination)경험
이영미(Young Mee Lee),황건(Kun Hwang),백상호(Sang Ho Baik),홍명호(Myoung Ho Hong),최윤선(Youn Seun Choi),김수현(Soo Hyun Kim) 한국의학교육학회 2001 Korean journal of medical education Vol.13 No.1
본 예비연구의 결과 얻은 결론을 요약하면 다음과 같다. 1) 신뢰도를 높이기 위하여 시험실 수와 시험소요시간을 늘려야 하고 체계적인 문항 개발과 모의환자와 채점자의 훈련과 표준화가 필요하다. 2) 내부 인적자원과 시설을 사용하여 외국의 사례와 비교시 저렴한 비용으로 시험을 개발하고 진행할 수 있었다. 3) 시험의 진행 및 운영은 비교적 원할하였으며 시험전 시행한 리허설이 시험당일의 시행착오를 줄이는데 도움이 되었다. 4) 시험시기의 차이에 따른 시험의 안전성 문제는 본 연구의 방법상의 제한으로 명확히 규명할 수 없었으므로 후속연구를 통하여 조사하고자 한다. 5) 학생이나 전공의 모두 시험의 시행이나 운영에 대하여 긍정적으로 평가하였다. OSCE의 시행은 의과대학에서 미래의 의사를 준비하는데 있어 필수적인 임상수기를 교육하고 습득하는데 있어 중요한 되먹임으로 작용할 수 있을 것으로 사료된다. Background: Evaluation of clinical performance is an essential area of Medical Licensure Examination. Yet, clinical skills has been neither uniformly well taught nor adequately assessed. This study was done as a part of preliminary study to introduce clinical performance assessment to Korean Medical Licensure Examination. The goals of this study were to identify the potential logistic problems and to examine the feasibility of OSCE to Medical Licensure Examination. Methods: 48 minutes long OSCE, which consist of eight 5-minute stations, was developed. The same examination was administered to students over a four-week period. Results: Total 26 volunteer fourth-year medical students were tested. 11 students were examined at the first administration and the rest of them were evaluated four-week later. Cronbach α of the total stations was 0.52. Any big administration problems were not revealed. There was no significant total score difference between early examinee and later ones. Students evaluated the OSCE contents and process positively. Conclusion: To acquire more reliable and valid examination, we need to develop more objective checklist and evaluator and SP training
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