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공간보충어를 지닌 독일어 부문형에서 귀속동사의 유형에 관한 연구
전경재(Jeon Kyung Jae) 한양대학교 수행인문학연구소 2003 수행인문학 Vol.33 No.-
Satzbaupläne werden begründet durch Verben und ihre obligatorische und fakultativen Ergänzungen. Als Ergänzungen gelten z.T. Elemente, die unseren Satzgliedern entsprechen, z.T. überschreitet man für die Bestimmung von Ergänzungen unter Berücksichtigung inhaltlicher Gesichtspunkte Grenzen, die dort gezogen worden sind. Nun gibt es außer den aufgewieseen Elementen auch konstitutive Glieder, die nur mittelbar abhängig, “zweitabhängig” sind. Es sind dies Ergänzungen zweiten Grades. Die Zweitabhängigkeit entsteht dadurch, dass an der Stelle einer Ergänzungen ein Wort steht, das seinerseits eine Stelle eröffnet, also ebenfalls eine Valenz hat. Auf der Grundlage dieser Art von Zweitabhängigkeit lassen sich insgesamt neun Satzbaupläne aufstellen. Man spricht hier von Nebenplänen. Eine Zweitabhängigkeit findet sich auch dort, wo ein Pertinenzdativ steht. Auf der Grundlage dieser Art von Zweit abhängigkeit lassen sich insgesamt fünf Satzbaupläne aufstellen. In dem Satzbauplanmodell der Duden-Grammatik gibt es insgesamt acht Satzbaupläne, bei denen Raumergänzung als konstitutives Glied steht. Darunter sind fünf Satzbaupläne Nebenpläne. Bei der vorliegenden Studie wird eingegangen auf diese fünf Nebenpläne mit Raumergänzung als konstitutivem Glied, nämlich den Satzbauplan ‘Subjekt + Prädikat + Artergänzung + Raumergänzung (2.Gd.)’, den ‘Subjekt + Prädikat + Akkusativobjekt (2.Gd.) + Raumergänzung’, den ‘Subjekt + Prädikat + Akkusativobjekt (l.Gd.) + Akkusativobjekt (2.Gd.) + Raumergänzung’, den ‘Subjekt + Prädikat + Raumergänzung + Pertinenzdativ’ und den ‘Subjekt + Prädikat + Akkusativobjekt + Raumergänzung + Pertinenzdativ’.
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전경재(Jeon, Kyung-Jae) 한양대학교 수행인문학연구소 2004 수행인문학 Vol.34 No.-
Das amtliche Regelwerk, das die deutsche Rechtschreibung innerhalb derjenigen Institutionen regelt, für die der Staat Regelungs-kompetenz hinsichtlich der Rechtschreibung hat, besteht aus einem Regelteil und einem Wörterverzeichnis. Dabei ist der Regelteil in folgende sechs Teilbereiche gegliedert: Laut-Buchstaben-Zuordnungen, Getrennt- und Zusammenschreibung, Schreibung mit Bindestrich, Groß- und Kleinschreibung, Zeichensetzung und Worttrennung am Zeilenende. Die Getrennt- und Zusammenschreibung betrifft die Schreibung von Wörtern, die im Text unmittelbar benachbart und aufeinander bezogen sind. Handelt es sich um die Bestandteile von Wortgruppen, so schreibt man sie voneinander getrennt. Handelt es sich um die Bestandteile von Zusammensetzungen, so schreibt man sie zusammen. Manchmal können dieselben Bestandteile sowohl eine Wortgruppe als auch eine Zusammensetzung bilden. Die Großschreibung, das heißt die Schreibung mit einem großen Anfangsbuchstaben, dient dem Schreibenden dazu, den Anfang bestimmter Texteinheiten sowie Wörter bestimmter Gruppen zu kennzeichnen und sie dadurch für den Lesenden hervorzuheben. In der vorliegenden Studie wurden die Getrennt - und Zusammenschreibung sowie die Groß- und Kleinschreibung von Verbindungen mit Substantiv als erstem und Verb als zweitem Bestandteil an vielen Beispielen detailliert abgehandelt, wobei solche Verbindungen in drei verschiedene Typen eingeteilt sind. Durch diese Untersuchung wird der Schreibende die Möglichkeit haben, eine bestimmte Verbindung mit Substantiv als erstem und Verb als zweitem Bestandteil korrekt zu identifizieren, d.h. in den richtigen Typ solcher Verbindungen einzuordnen.
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