http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.
변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.
- 中文 을 입력하시려면 zhongwen을 입력하시고 space를누르시면됩니다.
- 北京 을 입력하시려면 beijing을 입력하시고 space를 누르시면 됩니다.
RISS 인기검색어
- 검색키워드
- 저자 : 장윤서 ( Yun Seo Jang ) (검색결과 1 건)
- 무료
- 기관 내 무료
- 유료
-
중학교 교과서 서양음악사 영역 분석 연구: 맥락적 연계성을 중심으로
장윤서 ( Yun Seo Jang ),조옥환 ( Ok Hwan Cho ),김영미 ( Young Mee Kim ),조대현 ( Dae Hyun Cho ) 한국예술교육학회 2014 예술교육연구 Vol.12 No.4
본 연구는 Ausubel의 ‘유의미 학습’ 이론과 Herbart의 ‘다면적 흥미’ 이론을 주요 배경으로 하여, 단편적인 지식과 기능 습득 위주로 이루어지는 중학교 서양음악사 수업에 대한 개선방향을 제시하는데 목적이 있다. 이를 위해 연구자는 Ausubel의 ‘유의미 학습’ 이론과 Herbart의 ‘다면적 흥미’ 이론을 통해 맥락적 연계성의 교육적 의미를 고찰하였으며, 나아가 2009 개정 교육과정에 따른 중학교 음악교과서 17종을 조사, 분석하였다. 이를 통해 나타난 결과는 다음과 같다. 첫째, 음악사 전(全) 시대에 대한 내용 보강의 필요성, 둘째, 역사적, 사회적, 그리고 문화적 맥락에서의 연계성 보완의 필요성, 셋째, 학습자의 흥미 유발을 위한 인지적 단계에 따른 구성의 필요성 등이다. The study primarily focuses on Ausubel’s theory of ``meaningful learning`` and Herbart’s theory of ``multisided interest``, and aims to present an improved method of teaching middle school students learn Western music history. In order to accomplish this study, the researcher elaborated on psychological meaning learning through Ausubel’s theory of meaningful learning and Herbart’s theory of multisided interest. Furthermore, the researcher investigated and analyzed seventeen different music textbooks used by middle schools in 2009 to further elaborate. The contents of the current junior high music textbooks should be supplemented/modified through 1) music history (former) era of reinforcement 2) historical, social, and cultural context of the linkage 3) cognitive steps in the configuration. Through investigation, in order to teach music history properly we need 1) A textbook that comprehensively explains the 2) Sensible selection of textbooks 3) The correct guidance of the teacher for each textbook is necessary.
KCI
KISS연관 검색어 추천
이 검색어로 많이 본 자료
활용도 높은 자료
