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과학 분야 진로에 초점을 둔 고교생을 대상으로 한 메타버스 콘텐츠 제작 교육
김현정(Hyun Jung Kim),원종남(Jongnam Won),이민구(Mingu Lee) 한국컴퓨터교육학회 2022 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집 Vol.26 No.1
코로나19로 비대면 수업이 늘어나 다양한 비대면 수업 방식에 대한 수요가 늘어났다. 동영상 콘텐츠 게시 수업, 과제 게시형 수업, 실시간 쌍방향 수업까지 다양한 수업 형태로 학생들과 수업하는 장면이 늘어났다. 하지만 실시간 쌍방향 수업을 하더라도 학생들의 흥미와 몰입도를 높이는 데는 한계가 있다. 이에 학생들에게 능동적인 학습 참여와 사회 상호작용을 고려한 메타버스를 이용한 교육이 각광을 받고 있다. 본 연구에서는 학생들이 자신의 진로와 관련된 분야로 주제를 정해 진로가 비슷한 친구들과 토의하며 공간을 설계 구축하는 실습을 통해 학생들이 학습에 대한 동기를 부여받고, 자신의 진로를 구체화하는 실습 교육 사례를 알아보고자 한다.
이민구(Mingu Lee),원종남(Jongnam Won),김현정(HyunJung Kim) 한국컴퓨터교육학회 2022 한국컴퓨터교육학회 학술발표대회논문집 Vol.26 No.1
중등 교육에서 인공지능 교육은 교과 내 교육뿐만 아니라 다양한 프로그램과 행사로 진행하고 있다. 하지만 전국적으로 많은 학생들에게 인공지능 교육에 대한 경험은 부족한 편이고, 2022년 국가 정책 지원 하에 지역 단위 학교에서 연사 초청 교육으로 이루어지고 있는 편이다. 인공지능의 다양한 범위를 고교 교육과정을 이수하고 있는 학생 수요자 입장에서 충분히 다루고 이해하기는 쉽지 않다. 하지만 많은 초청 교육이 인공지능의 원리와 역사 위주로 이루어지고 있고, 초청 강연이 이루어질 수 있는 시간이 한정적이기 때문에 충분한 실습을 동반한 교육은 이루어지기 쉽지 않다. 본 연구에서는 학생들의 진로 희망 분야를 조사하고, 해당 분야에서 미래 인공지능의 활용에 대해 논의하고 실습을 구상하여 직접 코드를 만들어보고 구현하는 인공지능 실습 교육의 사례를 다룬다.